小学语文人教部编版六年级下册马诗说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册马诗说课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了《马诗》，作者简介，大漠广大的沙漠，何当何时将要，大漠沙如雪，燕山月似钩，何当金络脑，承上启下，诗人抒发感情，快走踏清秋等内容，欢迎下载使用。
托物言志是古诗中常用的手法。那么，作者借用战马、石灰、竹子，又抒发了怎样的志向，表明了怎样的情操呢？让我们先去学习第一首诗《马诗》，来体会作者的志向和情操吧！
李贺，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》 。
认真读，圈出不认识的字，感受古诗的韵律。结合插图进行想象，在脑海中形成画面。
左窄右宽，右上是“夂”不是“攵”。 
燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。这里借指边塞。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。
马 诗 [唐]李 贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
用生动形象的比喻，描绘广阔的沙漠景象，给人一种荒凉萧杀的感觉。
句意：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。
比喻，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，暗示这里是边疆征战之地，更增添了浓烈的悲壮气氛。
句意：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般，放射着清冷的光辉。
句意：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。
形象地暗示了骏马轻捷矫健。
句意：让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
这首诗运用了怎样的表达方法？诗的第三、四句表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗运用了托物言志的表达方法，借写“马”来表达自己的志向。 表达了诗人渴望建功立业、报效祖国的思想感情。
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人以马自喻，通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。
山回路转不见君，雪上空留马行处。 —— 唐·岑参 遥望朋友远去的身影，在山回路转中渐渐不见，只看见雪地上留下的一行人马走过的脚印…… 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。 —— 唐·白居易 主仆两人回头注视着对方，泪水已经弄湿了衣服，盼望着东边的城门有带口信的人骑马归来。
1.这首诗描写的季节是（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
何当金络脑，快走踏清秋。
2、用自己的话写出下面诗句的意思。
什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
1.有感情地朗读课文。2.背诵课文。