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高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第3节 遗传信息的携带者──核酸教学设计
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这是一份高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第3节 遗传信息的携带者──核酸教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学用具，课前准备，教学课时，教学过程，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。
二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。
三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）。
四、课前准备：
五、教学课时：1课时
六、教学过程
七、板书设计
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、组成元素：C、H、O、N、P。
二、类别：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）。
三、分布：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
原理：甲基绿把DNA染成绿色，吡罗红把RNA染成红色；盐酸能增加细胞膜的通透性，并促进DNA与染色体的分离，便于染色。
结论：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中
四、基本单位：核苷酸——磷酸、五碳糖、含氮碱基。
DNA的基本单位：脱氧（核糖）核苷酸——磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、T）。
RNA的基本单位：核糖核苷酸——磷酸、核糖、含氮碱基（A、G、C、U）。
五、作用：遗传信息的载体。
八、布置作业
基础：
1．核酸是细胞内 的物质，在生物体的 、 和
中具有极其重要的作用。
2．DNA主要分布在 内，RNA大部分存在于 中，利用 和
两种染色剂对DNA和RNA的 不同， 使DNA呈现 色， 使RNA呈现 色。
3．在《观察DNA和RNA在细胞中分布》实验中，使用盐酸的目的是盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 分离，有利于 。
4．真核细胞中DNA主要分布在 中， 、 中也有少量DNA。
5．核酸的基本组成单位是 ，它是由 、 和
组成的。DNA的基本组成单位是 ，RNA的基本组成单位是 。
6．DNA与RNA在化学组成上的区别是：①五碳糖：DNA为 ，RNA为 ；②碱基：DNA为 ，RNA为 。
7．绝大多数生物的遗传信息贮存在 中，少数生物的遗传信息贮存在 中，如 。
变式训练：
1、小麦叶肉细胞中的DNA存在于 （ ）
A．细胞核、叶绿体和高尔基体 B．内质网、线粒体和细胞核
C．线粒体、叶绿体和细胞核 D．细胞核、核糖体和线粒体
2、右图是某生物组织示意图，其细胞质基质内含有的糖类和核酸主要是（ ）
A．淀粉和RNA B．淀粉和DNA
C．糖原和RNAD．糖原和DNA
3、下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是 （ ）
4、由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是（ ）
A．a是核糖，b则是核苷酸 B．a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸
C．a是核糖，b则为核糖核苷酸 D．a是五碳糖，b则为核酸
5、人体中，由A、T、G等3种碱基构成的核苷酸共有几种 （ ）
A．2 B．4 C．5 D．8
6、草履虫体内既含DNA，又含RNA。将草履虫体内的遗传物质彻底水解可以得到（ ）
A．一种五碳糖 B．5种含氮碱基 C．4种核苷酸 D．8种核苷酸
7、细胞中携带遗传信息的物质是 （ ）
A．核糖核酸 B．脱氧核糖核酸 C．核苷酸 D．核酸
8、几乎所有病毒的遗传信息都贮存在 （ ）
A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA
教学内容
（一）引入
（二）核酸的种类和分布
(三)核酸的结构
（四）归纳与总结
教师活动
以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？
阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）
实验：使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。
为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？
对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA还有的碱基是A、T、G、C（如何去去记忆），RNA中不还有T，U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。
用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。
学生活动
在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。
完成实验，并根据观察，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。
阅读相关教材，展开讨论并回答问题。
一、教学目标：
知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。
二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。
三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）。
四、课前准备：
五、教学课时：1课时
六、教学过程
七、板书设计
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、组成元素：C、H、O、N、P。
二、类别：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）。
三、分布：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
原理：甲基绿把DNA染成绿色，吡罗红把RNA染成红色；盐酸能增加细胞膜的通透性，并促进DNA与染色体的分离，便于染色。
结论：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中
四、基本单位：核苷酸——磷酸、五碳糖、含氮碱基。
DNA的基本单位：脱氧（核糖）核苷酸——磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、T）。
RNA的基本单位：核糖核苷酸——磷酸、核糖、含氮碱基（A、G、C、U）。
五、作用：遗传信息的载体。
八、布置作业
基础：
1．核酸是细胞内 的物质，在生物体的 、 和
中具有极其重要的作用。
2．DNA主要分布在 内，RNA大部分存在于 中，利用 和
两种染色剂对DNA和RNA的 不同， 使DNA呈现 色， 使RNA呈现 色。
3．在《观察DNA和RNA在细胞中分布》实验中，使用盐酸的目的是盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 分离，有利于 。
4．真核细胞中DNA主要分布在 中， 、 中也有少量DNA。
5．核酸的基本组成单位是 ，它是由 、 和
组成的。DNA的基本组成单位是 ，RNA的基本组成单位是 。
6．DNA与RNA在化学组成上的区别是：①五碳糖：DNA为 ，RNA为 ；②碱基：DNA为 ，RNA为 。
7．绝大多数生物的遗传信息贮存在 中，少数生物的遗传信息贮存在 中，如 。
变式训练：
1、小麦叶肉细胞中的DNA存在于 （ ）
A．细胞核、叶绿体和高尔基体 B．内质网、线粒体和细胞核
C．线粒体、叶绿体和细胞核 D．细胞核、核糖体和线粒体
2、右图是某生物组织示意图，其细胞质基质内含有的糖类和核酸主要是（ ）
A．淀粉和RNA B．淀粉和DNA
C．糖原和RNAD．糖原和DNA
3、下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是 （ ）
4、由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是（ ）
A．a是核糖，b则是核苷酸 B．a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸
C．a是核糖，b则为核糖核苷酸 D．a是五碳糖，b则为核酸
5、人体中，由A、T、G等3种碱基构成的核苷酸共有几种 （ ）
A．2 B．4 C．5 D．8
6、草履虫体内既含DNA，又含RNA。将草履虫体内的遗传物质彻底水解可以得到（ ）
A．一种五碳糖 B．5种含氮碱基 C．4种核苷酸 D．8种核苷酸
7、细胞中携带遗传信息的物质是 （ ）
A．核糖核酸 B．脱氧核糖核酸 C．核苷酸 D．核酸
8、几乎所有病毒的遗传信息都贮存在 （ ）
A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA
教学内容
（一）引入
（二）核酸的种类和分布
(三)核酸的结构
（四）归纳与总结
教师活动
以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？
阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）
实验：使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。
为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？
对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA还有的碱基是A、T、G、C（如何去去记忆），RNA中不还有T，U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。
用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。
学生活动
在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。
完成实验，并根据观察，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。
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