初中语文人教部编版七年级下册陋室铭评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册陋室铭评课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了课文导入，课程导入，知识讲解，探究练习，高洁的志向，谦逊的情怀，无私奉献的精神，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
这是元代王冕诗人写的一首题画诗《墨梅》，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。
阅读课文。想象一下，当我们走进陋室，同学们看到的陋室是什么样的？作者从哪几个方面进行描写？小组讨论分享，完成句子： 陋室的 很 ，你看 。
自然环境陋室的景色环境很恬静 ，你看“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
人文环境陋室的交友往来很文雅，你看“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”
作者心境陋室的情怀志趣很高雅，你看“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
不是。从“上”“入”两个动词将苔藓和草色赋予灵性，更像陪伴在作者身边的朋友。这样就不觉得陋室荒芜凄凉，而是充满了生机，清幽宜人，字里行间流露出作者的喜悦之情。
从文章所看，陋室在主人心里是不是会觉得很简陋？
作者写的是陋室，为什么却以“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”作为文章的开头，而不是直接对陋室进行描绘？
以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，从而引起对“陋室”的引咏，更与下文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”相呼应。运用起兴手法，由“山”“水”引“陋室”；由“仙”“龙”引“德馨”点出文章的中心；再将自己与诸葛亮和杨雄联系起来，传达自己的志向和抱负。
托物言志。“托”，借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。而作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
结合所学，思考问题：作者在文章中运用了什么表现手法？如何理解该表现手法？
表达了自己甘居陋室、安贫乐道的思想感情和不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚情操。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
品读诗句，思考问题：在诗句中，作者描写了什么事物，表达了作者什么感情？
不怕任何打击的硬骨头精神不向任何邪恶势力低头的高傲风骨
作者运用托物言志的表现手法，通过描绘居室的情景来表达自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。托物言志表现手法注意：所选物与志之间有某种相似性，通过对所托之物的细致描绘来达到外形与内情的统一，物性与人品的交融。