人教部编版七年级下册13 卖油翁获奖ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册13 卖油翁获奖ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，了解作者，读准字音，自矜家圃睨之颔之尧咨，忿然杓酌油沥之矢，读通文意，品读故事，介绍陈康肃公，康肃公，卖油翁等内容，欢迎下载使用。
1.朗读课文，通过注释疏通文意。
2、结合事件发展的不同阶段,感受人物形象，理解“熟能生巧”所蕴含的道理。
欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。吉州永丰（今江西永丰）人。北宋文学家、史学家。唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐]欧阳修、王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙
结合书下注释，逐句疏通文章
千万不可用现在的体育娱乐项目来看待“射”,这可是儒家“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一,是贵族“核心素养”之一。
1.文本开篇,点明“陈康肃公善射”。如何看待这个“射”呢？
(一)初识康肃公、 卖油翁
那么,陈康肃公的“核心素养”有多高呢?
这是外在客观评价?还是他自我膨胀?
从下句的“自矜”看,自我膨胀的成分居多
文本中的康肃公陈尧咨宋真宗咸平三年(1000)进士第一,状元。历任翰林学士、武信军节度使等职,可谓文武兼备,人中俊杰。其人“性刚戾”,曾“用刑残急,数有杖死”。是一个令人敬畏的大人物。
2. 接下来,文本主角卖油翁出场。作者安排卖油翁在一个什么样的场合下出场?
在陈康肃公“射于家圃”时出场。我们可以想象着陈康肃公这个园子是开放的，现场会有各种观众，有屏息观赏的也有阵阵喝彩的，卖油翁也得以有缘一睹。
3.相对于陈康肃公的至高尊贵,卖油翁却是卑微的拉车卖油者,这两个不同身份、不同地位的人如何交锋的呢?
(二)再识康肃公、卖油翁
4. 康肃公的盛气凌人、咄咄逼人在文中怎么体现的?
明确：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 一连两个问句，没给卖油翁回答的机会，两个问句之间时间的间隔应是该短促的。
5.面对这种充满敌意的盛气凌人、咄咄逼人的质问, 卖油翁什么样的神态?
明确：从他的回答来看应该是极其坦然沉着的,这种坦然与沉着在陈康肃公心中印证了对方对自己的轻蔑,于是再也按捺不住,“忿然”叱问,一句“尔安敢轻吾射！”充满了不可自抑的暴怒与恐吓。面对气势汹汹的叱问,卖油翁的表情作者又留下了空白,只写了他淡淡一句话“以我酌油知之”。
(三)评价康肃公、卖油翁
6.故事高潮是卖油翁“沥油于钱”.果然是独门绝技! 卖油翁是想通过酌油告诉陈尧咨什么呢?
明确：事物都是有属于自己的规律的,只要我们搞清楚了,并且反反复复地练习,一样会有不错的成绩。这就是“熟能生巧”的道理。
7.陈尧咨明白这个道理了吗?
明确：原来，陈康肃公“发矢十中八九”是有缺憾的展示,只能算高超,而卖油翁“沥油”是完美的展示,技艺达到了出神入化的境界。故事结局就一句话:“康肃笑而遣之。”这个“笑”可以看作是他从卖油翁的行动中受到启示明白了道理并心悦诚服。
8.此刻，我们再来解读《卖油翁》所揭示的“熟能生巧”的道理，你就会更深地体悟到什么呢？
明确：（1）我们不论从事什么样的工作,只要你能够努力下去,就一定会有不错的回报,也会有不错的成就的。学习科学文化知识和各种 技能（如手工、画画等）也是如此。并且这个道理即使过了再久也依旧有实际意义。 （2）本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功 夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌 握它的奥秘，应用自如的。