小学数学人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系图文课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系图文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了复习导入，格尔木，探索新知，被减数，和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数，差＝被减数－减数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差，典题精讲等内容，欢迎下载使用。

口算,并说说你知道的一些运算顺序。25＋75 ＝ 12×4 ＝ 18＋22 ＝ 16＋4＋23 ＝ 35＋25 ＝ 60－24 ＝ 25×4×2 ＝ 100－25－10 ＝
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？

814＋1142＝1956(千米)
814＋1142＝1956
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956－814＝1142(千米)
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？
1956－1142＝814(千米)
1956 － 814 ＝ 1142
1956 － 1142＝ 814
在减法中，已知两数的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，所求的另一个加数叫做差。
1956－814＝1142
1956－1142＝814
1. 加法各部分间的关系
问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？
2. 减法各部分间的关系
问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？
问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？
3. 加法与减法间的关系
问题：你认为加法与减法间有什么关系？
减法是加法的逆运算。
根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468＝______
3043－575＝______
1、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。