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    中考物理专题复习 分类集训1 声现象练习题(含解析)试卷
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    中考物理专题复习 分类集训1 声现象练习题(含解析)

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    这是一份中考物理专题复习 分类集训1 声现象练习题(含解析),共6页。

    命题点1 声音的产生与传播
    1. (2019山西)2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是( )
    A. 月球上真空不能传声
    B. 月球上只能传递超声波
    C. 月球上声音传播速度快
    D. 月球上宇航员声带无法振动发声
    2. (2019北京)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见,再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大.关于上述实验,下列说法中正确的是( )
    第2题图
    A. 空气可以传播声音
    B. 只要闹铃振动,就可以听到闹铃声
    C. 听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动
    D. 听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
    3. (2019无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字唱出了“整个春天”.如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景,用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了( )
    第3题图
    A. 声音是由物体振动产生的
    B. 声音是通过空气传播的
    C. 固体传声比气体快
    D. 声音的音色可以用手感觉
    4. (2018河南)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球________.该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实验:________________________________________________________________________.

    第4题图
    命题点2 声音的特性
    Ⅰ. 声音特性的辨识
    5. (2019威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的d、re、mi、sl、la. 五音实际上是指声音的( )
    A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度
    6. (2019自贡)用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是( )
    A. 音调高低 B. 音色好坏
    C. 响度大小 D. 乐音三要素
    7. (2019邵阳)在音乐演奏会上,艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲,听众能分辨出有哪些乐器正在演奏,是根据不同乐器发出声音的________不同.
    Ⅱ.声音特性的影响因素
    8. (2019绵阳)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边.先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音( )
    第8题图
    A. 响度变大
    B. 响度变小
    C. 音调变高
    D. 音调变低
    9. (2019天水)下列有关声现象的实验中,能用来探究决定音调高低因素的是( )

    10. (2019广州)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表,甲乙相比( )
    第10题图

    A. 乙音调较高
    B. 甲响度较大
    C. 声源在发甲声音时振动幅度较大
    D. 声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
    11. (2019江西)音调、响度、音色是声音的三个主要特征.演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的________特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的________特征.
    命题点3 噪声的危害和控制
    12. (2019柳州)控制噪声主要有在声源处、在传播过程、在入耳处采取措施三种方法.图中属于在入耳处采取措施控制噪声的是( )
    13. (2019潍坊)将教室的门窗关闭,室内同学听到的室外噪声减弱.对该现象说法正确的是( )
    A. 室外噪声不再产生
    B. 噪声音调大幅降低
    C. 在传播过程中减弱了噪声
    D. 噪声在室内的传播速度大幅减小
    14. (2019宜昌)2019年5月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”,即将交付使用.该船多项指标国际领先,特别是低噪音控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下20米以外的鱼群都感觉不到”.根据以上介绍,下列说法正确的是( )
    A. 噪声不是由物体振动产生的
    B. 噪声不能在水中传播
    C. 噪声会干扰声呐探测系统
    D. 声呐探测是向海底发射电磁波
    命题点4 声音的利用
    15. (2019邵阳)下列事例是利用声传递能量的是( )
    A. 医生用听诊器诊断病情
    B. 利用超声波排除人体内的结石
    C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
    D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
    16. (2019成都A卷)如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明( )
    第16题图
    A. 声音能够传递能量
    B. 声音传播不需要介质
    C. 声音传播不需要时间
    D. 物体不振动也可产生声音
    命题点5 声学综合题
    17. (2019娄底)下列关于声现象的说法正确的是 ( )
    A. 振动物体的振幅越大音调越高
    B. 声音在真空中的传播速度是340 m/s
    C. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
    D. 地震、火山喷发等自然现象会伴有次声波的产生
    18. (2019陕西)雨后的山林中,鸟鸣清脆,溪水潺潺,微风轻拂,树枝摇曳……关于此环境中的声现象,下列说法正确的是( )
    A. 鸟鸣声、流水声不是由振动产生的
    B. 人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
    C. 鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同
    D. 茂密的树林具有吸声、消声的作用
    19. (2019河南)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是 ( )
    A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
    B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
    C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
    D. “柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
    20. (2019武汉)关于声现象,下列说法错误的是( )
    A. 从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声
    B. 声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关
    C. 不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同
    D. 一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体
    21. (2019泸州)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的________(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”);中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志,这是从________处减弱噪声;小轿车倒车雷达的探头是利用________传感器工作的(选填“电磁波”或“超声波”).
    分类集训1 声现象
    命题点分类集训
    1. A 2. A 3. A
    4. 反复弹起 将发声的音叉插进水中,看到溅出水花(将点燃的蜡烛靠近发声的音箱,看到烛焰跳动;将发声的音叉靠近示波器的拾音器,看到示波器有波形输出)(合理即可)
    5. B 6. C 7. 音色
    8. A 【解析】保持钢尺伸出长度相同,钢尺振动的频率不变,音调不变,C、D错误;使用不同的力拨动钢尺,轻拨与重拨钢尺时,钢尺振动的振幅不同,重拨时钢尺振幅变大,发出声音的响度变大,A正确,B错误.故选A.
    9. A 【解析】增加杯中的水量,杯子和水振动的频率会改变,音调改变,A符合题意;响铃时,不断抽出瓶内空气,响铃声音会减小,说明声音的传播需要介质,B不符合题意;室内收音机播音时,蜡烛烛焰晃动,说明声可以传递能量,C不符合题意;敲鼓时,用大小不同的力,鼓面振幅不同,响度不同,D不符合题意.故选A.
    10. D 【解析】因为音调与频率有关,频率越高,音调越高,由图表信息可知,甲的频率是1 100 Hz,乙的频率是700 Hz,甲的频率高于乙的频率,所以甲的音调高,A错误;声音的等级强弱由分贝表示,甲的响度是70 dB,乙的响度是110 dB,所以乙的响度比甲的大,B错误;响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.所以,声源在发甲声音时振动幅度小,在发乙声音时振动幅度大,C错误;声源在发甲声音时每秒振动1 100次,在发乙声音时每秒振动700次,所以声源在发乙声音时每秒振动次数较少,D正确.故选D.
    11. 音调 响度 【解析】演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦不同位置,改变了弦的长度,从而改变了弦振动的快慢,即弦振动的频率,来改变二胡声音的音调;二胡琴弦振动发声时会引起共鸣箱内空气柱的振动,引起共鸣,使听起来声音更大,也就是增大二胡发声的响度.
    12. A 13. C 14. C 15. B 16. A 17. D 18. D
    19. D 20. C
    21. 响度大 声源 超声波
    声音
    声音强弱的等级/dB
    频率/Hz

    70
    1 100

    110
    700
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