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中考化学总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（基础） 巩固练习 (1)
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这是一份中考化学总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（基础） 巩固练习 (1)，共4页。
选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1.实验室检验氧气应该选用（ ）
A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条
2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）
A．蜡烛B．铝C．磷 D．铁
3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（ ）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
4.（2015•海南中考）空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
5.下列物质用途的说法中，错误的是（ ）
A.氧气能供给呼吸 B.液态氧用作火箭燃料
C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球
6.（2015•上海中考）关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）
A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
7.下列关于氧气的描述正确的是（ ）
A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．液氧是混合物
C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的
D．变色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化
8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ）
A．逐一闻气味 B．分别测量它们的密度
C．分别测量它们的水溶性 D．分别伸入燃烧的木条
9.下列关于氧气用途的说法，错误的是（ ）
A．氧气可用于炼钢
B．液氧可做火箭发动机里的助燃剂
C．氧气可做气焊时的气体燃料
D．氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸
10.课堂上教师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条的火焰熄灭；当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺（已知氮气的沸点低于氧气的沸点）。由此得出的结论正确的是（ ）
A．气泡是由氧气汽化产生的
B．氮气不能做燃料而氧气能做燃料
C．氮气不能助燃而氧气能助燃
D．该变化是化学变化
二、填空题
11.（2015•四川中考）氧气在加压、降温条件下会变为 色液体或固体，这是 变化；液态氧气一般储存在 中。
12.实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程式 ，收集氧气可采用 法（写一种）。
三、实验题
13.（2015•齐齐哈尔中考）在生产、生活和实验中常加入某些物质，这些物质起到重要的作用，请回答下列问题：
（1）硫在氧气里燃烧的实验中，集气瓶里预先放入少量水的作用；
（2）探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用；
（3）家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味气体的作用。
14.实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：
(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部。
(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号) 。
①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
15.某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。
16.实验室有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。
（2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是________（填字母编号）。写出用此装置制备氧气的化学方程式（写一个）： 。
【答案与解析】
1.【答案】D
【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性，澄清石灰水常用于检验二氧化碳气体，酚酞溶液常用于检验碱性溶液，氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验。
2.【答案】A
【解析】蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳。铝燃烧的产物是氧化铝固体，磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁燃烧的产物是四氧化三铁固体，所以答案A正确。
3.【答案】C
【解析】固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向下倾斜，防止加热过程中生成的水回流至试管底部使试管炸裂；开始加热时，刚开始出来的气体主要是空气，不宜立即收集，应该待导管口产生连续、均匀的气泡时开始收集；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止试管内因温度变小压强降低，水槽中的水倒流入试管，使试管破裂。
4.【答案】B
【解析】氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；氦气不能供给呼吸，故选项错误。
5.【答案】B
【解析】物质的性质决定物质的用途，氧气能支持燃烧和供给呼吸，但没有可燃性，因此不能用作火箭燃料。
6．【答案】A
【解析】磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故Ａ选项说法错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故Ｂ选项说法正确；镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故Ｃ选项说法正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故Ｄ选项说法正确。
7.【答案】D
【解析】对于氧气的物理性质，可以通过自然界中的某些现象来认识，鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水；而天气闷热时，鱼游到水面呼吸，说明氧气溶解于水的能力不强，所以不能说氧气易溶于水。液氧和氧气是同一物质的不同状态，液氧转化成氧气的过程中没有产生新的物质，所以是物理变化。
8.【答案】D
【解析】氧气有助燃性，而氮气无助燃性，同时要注意“最简便的方法”。
9.【答案】C
【解析】氧气具有氧化性，决定了氧气具有可供给呼吸、支持燃烧、炼钢等用途。氧气不能燃烧，不可做气体燃料。
10.【答案】C
【解析】由氮气的沸点低于氧气的沸点可知先汽化出的是氮气，由燃着的木条的变化情况再推理出氮气和氧气的性质。
11．【答案】淡蓝 物理 蓝色钢瓶
【解析】氧气在加压、降温条件下会变为淡蓝色液体或固体，该变化的特征是没有生成其他物质，这是物理变化；液态氧气一般储存在蓝色钢瓶中。
12.【答案】2H2O2 2H2O＋O2↑或2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑或2KClO32KCl+3O2↑
排水法或向上排空气法
【解析】实验室常用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解制氧气，由于氧气不易溶于水，可用排水集气法收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集。
13.【答案】
（1）吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染；
（2）现象明显；
（3）便于人们及时发现煤气泄漏。
【解析】
（1）硫燃烧时集气瓶底部的水能吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）乙醇和水都是无色溶液，探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用现象明显；
（3）一氧化碳是无色、无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，便于人们及时发现煤气泄漏，避免煤气中毒的发生。
14.【答案】（1）纸槽或药匙 （2）②④③①
【解析】将粉末状固体加入试管时，可利用药匙或纸槽。组装装置时，一般按从下到上顺序安装。铁架台是固定仪器，先放在桌面上，然后将木块放好，再放上酒精灯，以利用酒精灯外焰加热为标准，固定试管。
15.【答案】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。
【解析】氯酸钾在加热及二氧化锰催化下，会分解生成氯化钾和氧气。根据质量守恒定律，反应前氯酸钾的质量与二氧化锰的质量之和，等于氯化钾、二氧化锰、氧气的质量之和，由于氧气从固体混合物中逸出，所以反应后固体的质量减少。
16.【答案】
（1）气密性检查
（2）AC或AE（BC或BE）
2KClO32KCl+3O2↑（或2H2O2 2H2O＋O2↑）
【解析】
（1）制取气体的发生装置在装药品前，应先检查装置的气密性。
（2）A、B均可做制取氧气的发生装置，由于氧气的密度比空气大且不易溶于水，C、E装置均可用于收集氧气。
选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1.实验室检验氧气应该选用（ ）
A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条
2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）
A．蜡烛B．铝C．磷 D．铁
3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（ ）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
4.（2015•海南中考）空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
5.下列物质用途的说法中，错误的是（ ）
A.氧气能供给呼吸 B.液态氧用作火箭燃料
C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球
6.（2015•上海中考）关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）
A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
7.下列关于氧气的描述正确的是（ ）
A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．液氧是混合物
C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的
D．变色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化
8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ）
A．逐一闻气味 B．分别测量它们的密度
C．分别测量它们的水溶性 D．分别伸入燃烧的木条
9.下列关于氧气用途的说法，错误的是（ ）
A．氧气可用于炼钢
B．液氧可做火箭发动机里的助燃剂
C．氧气可做气焊时的气体燃料
D．氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸
10.课堂上教师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条的火焰熄灭；当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺（已知氮气的沸点低于氧气的沸点）。由此得出的结论正确的是（ ）
A．气泡是由氧气汽化产生的
B．氮气不能做燃料而氧气能做燃料
C．氮气不能助燃而氧气能助燃
D．该变化是化学变化
二、填空题
11.（2015•四川中考）氧气在加压、降温条件下会变为 色液体或固体，这是 变化；液态氧气一般储存在 中。
12.实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程式 ，收集氧气可采用 法（写一种）。
三、实验题
13.（2015•齐齐哈尔中考）在生产、生活和实验中常加入某些物质，这些物质起到重要的作用，请回答下列问题：
（1）硫在氧气里燃烧的实验中，集气瓶里预先放入少量水的作用；
（2）探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用；
（3）家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味气体的作用。
14.实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：
(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部。
(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号) 。
①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
15.某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。
16.实验室有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。
（2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是________（填字母编号）。写出用此装置制备氧气的化学方程式（写一个）： 。
【答案与解析】
1.【答案】D
【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性，澄清石灰水常用于检验二氧化碳气体，酚酞溶液常用于检验碱性溶液，氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验。
2.【答案】A
【解析】蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳。铝燃烧的产物是氧化铝固体，磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁燃烧的产物是四氧化三铁固体，所以答案A正确。
3.【答案】C
【解析】固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向下倾斜，防止加热过程中生成的水回流至试管底部使试管炸裂；开始加热时，刚开始出来的气体主要是空气，不宜立即收集，应该待导管口产生连续、均匀的气泡时开始收集；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止试管内因温度变小压强降低，水槽中的水倒流入试管，使试管破裂。
4.【答案】B
【解析】氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；氦气不能供给呼吸，故选项错误。
5.【答案】B
【解析】物质的性质决定物质的用途，氧气能支持燃烧和供给呼吸，但没有可燃性，因此不能用作火箭燃料。
6．【答案】A
【解析】磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故Ａ选项说法错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故Ｂ选项说法正确；镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故Ｃ选项说法正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故Ｄ选项说法正确。
7.【答案】D
【解析】对于氧气的物理性质，可以通过自然界中的某些现象来认识，鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水；而天气闷热时，鱼游到水面呼吸，说明氧气溶解于水的能力不强，所以不能说氧气易溶于水。液氧和氧气是同一物质的不同状态，液氧转化成氧气的过程中没有产生新的物质，所以是物理变化。
8.【答案】D
【解析】氧气有助燃性，而氮气无助燃性，同时要注意“最简便的方法”。
9.【答案】C
【解析】氧气具有氧化性，决定了氧气具有可供给呼吸、支持燃烧、炼钢等用途。氧气不能燃烧，不可做气体燃料。
10.【答案】C
【解析】由氮气的沸点低于氧气的沸点可知先汽化出的是氮气，由燃着的木条的变化情况再推理出氮气和氧气的性质。
11．【答案】淡蓝 物理 蓝色钢瓶
【解析】氧气在加压、降温条件下会变为淡蓝色液体或固体，该变化的特征是没有生成其他物质，这是物理变化；液态氧气一般储存在蓝色钢瓶中。
12.【答案】2H2O2 2H2O＋O2↑或2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑或2KClO32KCl+3O2↑
排水法或向上排空气法
【解析】实验室常用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解制氧气，由于氧气不易溶于水，可用排水集气法收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集。
13.【答案】
（1）吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染；
（2）现象明显；
（3）便于人们及时发现煤气泄漏。
【解析】
（1）硫燃烧时集气瓶底部的水能吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）乙醇和水都是无色溶液，探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用现象明显；
（3）一氧化碳是无色、无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，便于人们及时发现煤气泄漏，避免煤气中毒的发生。
14.【答案】（1）纸槽或药匙 （2）②④③①
【解析】将粉末状固体加入试管时，可利用药匙或纸槽。组装装置时，一般按从下到上顺序安装。铁架台是固定仪器，先放在桌面上，然后将木块放好，再放上酒精灯，以利用酒精灯外焰加热为标准，固定试管。
15.【答案】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。
【解析】氯酸钾在加热及二氧化锰催化下，会分解生成氯化钾和氧气。根据质量守恒定律，反应前氯酸钾的质量与二氧化锰的质量之和，等于氯化钾、二氧化锰、氧气的质量之和，由于氧气从固体混合物中逸出，所以反应后固体的质量减少。
16.【答案】
（1）气密性检查
（2）AC或AE（BC或BE）
2KClO32KCl+3O2↑（或2H2O2 2H2O＋O2↑）
【解析】
（1）制取气体的发生装置在装药品前，应先检查装置的气密性。
（2）A、B均可做制取氧气的发生装置，由于氧气的密度比空气大且不易溶于水，C、E装置均可用于收集氧气。
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