2021年人教版九年级化学中考知识点复习： 燃料及其利用 教学课件PPT

这是一份2021年人教版九年级化学中考知识点复习： 燃料及其利用 教学课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了可燃物，氧气或空气，着火点，关闭气体阀门，增加氧气量，湿毛巾，CH4，C2H5OH，能力点，白磷的着火点低等内容，欢迎下载使用。

CH4＋2O2 CO2＋2H2O
C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O
2H2＋O2 2H2O
1．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点。( )2．燃烧一定具有发光、发热的现象，一定属于化学变化。　( )3．进行得很慢的氧化反应叫作缓慢氧化，则食物腐烂是缓慢氧化。( )4．物质与氧气发生反应都会放出热量，因此放热反应都是氧化反应。( )5．室内起火时，不要贸然打开门窗。( )6．燃气泄漏后，打开排风扇通风。( )7．石油分馏和煤的干馏都是化学变化。( )8．使用乙醇汽油的优点是污染小。( )
解释生活现象中的燃烧条件或灭火原理
1．燃烧的条件(火三角)，三个条件必须同时满足，灭火就是破坏燃烧所需条件中的一个即可。
2．常见实例的灭火方法及原理
成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )A．砍掉树木形成隔离带B．用二氧化碳灭火器灭火C．用锅盖盖灭着火的油锅D．消防队员用高压水枪灭火
1．(2020·重庆江津期末)加州花园大火引发了人们对燃烧与灭火的关注，下列对燃烧与灭火的分析正确的是( )A．雨棚燃烧，可以升高雨棚的着火点B．书房失火，宜用二氧化碳灭火器灭火C．高压水枪灭火，是因为可以隔绝空气D．熏制腊肉，树枝架空可延长燃烧时间
2．(2019·重庆B)打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。则下列说法正确的是( )A．松开开关时，丁烷分子停止运动B．按下开关时，丁烷分子的质量变大C．火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷D．电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点
3．(2020·重庆A节选)火是文明的起源，取火的方法经历了漫长的演变过程。(2)1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴头，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO3分解，然后使硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学反应方程式为_______________________。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是___________________。
2KClO3 2KCl＋3O2↑
(3)19世纪中期，瑞典人创造出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是____(填序号)。A．火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈B．MnO2分解产生氧气助燃C．KClO3分解产生氧气助燃
核心素养：科学探究与创新意识——主要体现在实验装置、实验药品的创新。
1 探究方法：控制变量法、对比法。2 反应原理___________________(用化学方程式表示)。
4P＋5O2 2P2O5
3 实验装置　　注：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。
4 实验分析(1)通过对比甲图中______________________的燃烧现象，可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点。(2)通过对比甲图中铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧现象可知燃烧需要_____________________。(3)通过对比乙图中在通入氧气前后白磷的燃烧现象，可知燃烧需要_____________。
与氧气(或空气)接触
5 实验结论物质燃烧需要的条件：可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到着火点，三者缺一不可。
6 实验改进磷燃烧产生的P2O5会污染空气，应对装置做如下改进：
【特别提醒】 (1)薄铜片的作用：利用其_______性，传递热量。(B卷：2015)(2)热水的作用：____________________________。(B卷：2015)
提供热量，隔绝氧气(或空气)
对火的认识和利用是人类文明发展史上的一个重要里程碑。(1)某校探究性学习小组对燃烧与灭火展开了探究，如图1所示：(白磷着火点40 ℃，红磷着火点240 ℃)
①实验过程中薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要__________________________。白磷燃烧的化学方程式为___________________。②实验过程中水中白磷没有燃烧的原因是_________________。如果要让水中白磷燃烧，可采取的措施是________________。③实验过程中用大烧杯罩住的原因是________________________________________________。
避免生成的五氧化二磷扩散到空气