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小学数学人教版二年级下册整百、整千数加减法一等奖ppt课件
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这是一份小学数学人教版二年级下册整百、整千数加减法一等奖ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了用估算的方法解决问题，课后作业，探索新知，课堂总结，当堂检测，复习导入，填一填，学习提示，归纳总结，讲解源于《点拨》等内容，欢迎下载使用。
300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。
1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。2. 把你的想法在小组内说一说。3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。
想一想：带700元够吗？
用估算解决生活中的实际问题： 解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。
整百整千加减法，口算方法是转化。同位数字先加减，最后再把0来添。难度大的进退位，做完检验就没事。事情需要用估算，把数整成百千万。
1．李叔叔带600元钱买这两样物品够吗？
方法1：426元超过并接近( )元，208元超过并接近( )元，( )＋( )＝( )，所以带600元( )。方法2：600元买了400多元的电饭煲，剩下不到( )元，肯定不够买( )，所以带600元( )。
2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？
680接近700但比700少，
490接近500但比500少
700＋500＝1200(个)
3．东风小学购进2200本练习本，准备发给一、二、三年级的同学，每个年级的人数都有六百多人。三个年级每人1本够吗？
六百多＜七百 700＋700＋700＝21002200＞2100 答：三个年级每人1本够。
辨析：估算值与实际值很接近时，不能灵活地选择估算的方法解决。
用估算解决生活中的实际问题：
300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。
1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。2. 把你的想法在小组内说一说。3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。
想一想：带700元够吗？
用估算解决生活中的实际问题： 解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。
整百整千加减法，口算方法是转化。同位数字先加减，最后再把0来添。难度大的进退位，做完检验就没事。事情需要用估算，把数整成百千万。
1．李叔叔带600元钱买这两样物品够吗？
方法1：426元超过并接近( )元，208元超过并接近( )元，( )＋( )＝( )，所以带600元( )。方法2：600元买了400多元的电饭煲，剩下不到( )元，肯定不够买( )，所以带600元( )。
2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？
680接近700但比700少，
490接近500但比500少
700＋500＝1200(个)
3．东风小学购进2200本练习本，准备发给一、二、三年级的同学，每个年级的人数都有六百多人。三个年级每人1本够吗？
六百多＜七百 700＋700＋700＝21002200＞2100 答：三个年级每人1本够。
辨析：估算值与实际值很接近时，不能灵活地选择估算的方法解决。
用估算解决生活中的实际问题：
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