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    高二物理人教版选修3-3课件:7.4 温度和温标 2

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    高中物理人教版 (新课标)选修34 温度和温标课堂教学ppt课件

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修34 温度和温标课堂教学ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了研究物理问题,研究对象,一个物体,多个物体,研究的问题不同,选取的系统常不同,①几何性质,②力学性质,③热学性质,描述系统温度等内容,欢迎下载使用。
    测定某金属块的比热容实验
    系统以外的物质统称为外界或环境
    如气体、液 体、固体等
    大量分子组成的物体或物体系统
    一般说来热力学系统,要研究以下几个的性质:
    描述系统在电、磁场作用下的性 质,如电场强度,磁感应强度等。
    描述系统的大小、形状、体积等。
    描述系统的压强、应力、表面张力等。
    某氧气瓶容积为100L,其内氧气在温度为20C时的气压为5atm。
    ——描写系统状态的物理量
    如:一辆汽车经过二中门口时的速度为10m/s,加速度为1m/s2。
    对于一个封闭系统,在经过相当长的时间后,系统整体的宏观性质将不随时间而变化、且具有确定的状态
    ——平衡状态,简称平衡态。
    系统的所有性质都不随时间变化
    具有一种相同的力学性质
    具有一种相同的电学性质
    具有一种相同的热学性质
    若两带电体相连后,其带电状态不发生变化。
    说明两带电体原来就已经处于相同的电平衡状态。(具有相等的电势)
    若两个系统接触后,它们的热学状态不发生变化。
    说明两个系统原来就已经处于相同的热平衡状态。(具有相等的温度)
    若两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。
    热平衡定律(热力学第零定律)
    若两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。
    ■热平衡定律(热力学第零定律)
    问题: 为了判断两个物体的温度是否相同,可使用温度计.试根据热平衡定律说明其中的原理.
    建立一种温标的三要素:①选择某种物质(叫做测温物质)的某一随温度 变化的属性(叫做测温属性)来标志温度;②选定固定点(规定零点);③对测温属性随温度的变化关系作出规定(即规 定分度的方法)。
    ——金属电阻随温度变化
    ——气体压强随温度变化
    标准大气压下冰的熔点为0C
    标准大气压下水的沸点为100C
    在0C与100C之间等分成100等份,每份算做1C
    热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一,
    用符号T表示,单位是开尔文,简称开,符号为K。
    开氏温度T与摄氏温度t的关系是:
    T = t + 273.15 K
    1.两个物体放在一起彼此接触,它们若不发生热传递,其原因是( )A.它们的能量相同B.它们的比热相同C.它们的热量相同D.它们的温度相同
    2.下列关于热力学温度的说法中,正确的是( ) A.热力学温度的零点是-273.15 ℃ B.-1360C比136K温度高 C.0C等于273.15K D.1℃就是1K E.升高1C就是升高274K
    3.在25℃左右的室内,将一只温度计从酒精中拿出,观察它的示数变化情况是( )A.温度计示数上升B.温度计示数下降C.温度计示数不变D.示数先下降后上升
    一支玻璃管一端与一个鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸人一段水柱。当气温变化时,玻璃泡中气体压强会随着变化,从而使玻璃管内水柱高度发生变化。根据管内水柱高度的变化就可测出相应的温度。
    说明“伽利略温度计”的测温物质和测温属性。

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