语文人教部编版26 巨人的花园试讲课ppt课件

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中外童话是一座巨大的宝库，篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉，久久迷恋。 今天就让我们一起来学习一篇童话故事。
王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
许 墙 呼 一
yǔn qì xià lǚ
果 盖 着 脸
shuǒ fù lǒu jiá
书写指导：“ 石” 横短撇长，“页”最11 画后一笔是点。
组词：硕果 硕大无朋
造句：秋天到了，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果实。
书写指导：上边的撇和折长短相当、末端有点，儿字两笔上边距离要近、下边外展。
组词：允诺 慨然应允
造句：在老师的允许下，我们来 到了操场。
书写指导：三部分都要窄，石字横短撇长，七字横短竖长、弯钩变为一短提。
组词：堆砌 雕栏玉砌
造句：炎炎烈日下，叔叔正在紧 张地给院子砌墙。
书写指导：左窄右宽，片字竖撇要长，右边白字内有一撇连接下横，下横要长。
组词：门牌 指示牌
造句：我们校园内到处都挂上 “禁扔垃圾”的告示牌。
书写指导：林字要扁宽，示字上横短、居中、下横平直、要长，小字撇和点外展、点有力。
组词：禁令 令行禁止
造句：学校规定，禁止学生穿奇 装异服。
书写指导：整体方正。 “彳”的下撇稍长，竖要短；“正”的下横平、要长； “心”要扁宽。
组词：惩罚 惩办
造句：对作恶多端的犯罪分子，必须重惩。
书写指导：左窄右宽。右部“宗”的“宀” 不宜大，两横上短下长。
造句：目前为止，这一带还没有发现华南虎的踪迹。
书写指导：“口”要小，“肃”中间一竖贯穿上下，左边是短撇，右边是点， 外撇
造句：一列火车呼啸而过。
书写指导：“禾”窄长，首撇短，下横长并上提；“ 厶” 的撇长，折向上提，点有力。
组词：私心 大公无私
造句：自私的人是不会受到别人尊敬的。
书写指导：“夹”要窄，中间四笔紧凑，下横稍长并向上提，竖撇要长，“页”要窄长。
组词：面颊 两颊绯红
造句：三月的春风就像母亲的手 一样轻拂我的脸颊。
书写指导：左窄右宽，“扌”的竖要长，“斥”上撇短平，下撇要直，横稍长，竖上有一点。
组词：拆掉 过河拆桥
造句：那座灰色的老房子早已被拆除了，只留下院子里那棵老槐树。
朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变化。（课后第1、2题）
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色
园里长满了柔嫩的( ) ，草丛中到处露出星星似的美丽( )。
还有十二棵( )
春天开出( )
秋天结出 ( )
小鸟们（ ）
我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。……
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色
雪用他的白色大衣覆盖着青草
霜把所有的树都涂成了银色
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，……
孩子们偷偷钻进花园玩耍
他看到一幅奇特的景象。……
你来说一说花园的景色为什么会发生变化。
巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 好处形成相辅相成的比照和呼应关系，充分显示事物的矛盾。
读一读，说一说下面的句子用什么和什么对比？
月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
用太阳强烈的光芒和月亮柔和的光芒进行对比。
巨人有什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧！（课后第2题）
性格粗暴、不友好、自私
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者严惩
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
提示：大胆进行合理想象，可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
幸福源于宽容、善良和分享！
巨人最后明白了什么？
唤来春天，需要一颗（ ）的心。
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
孩子们使巨人感受到了分享的快乐。
本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们： 的快乐才是真正的快乐。