高中信息技术1.1.3 信息技术的关键技术公开课教学设计及反思

这是一份高中信息技术1.1.3 信息技术的关键技术公开课教学设计及反思，共3页。教案主要包含了信息技术的关键技术，信息技术的社会应用，总结，作业等内容，欢迎下载使用。

1. 教学目标


·结合社会生活中的案例，了解信息技术的关键技术。


·通过专题研讨、资料搜集与分析，了解信息技术在社会各个领域的应用。


·结合案例分析、分组讨论，探讨信息技术对社会生活的影响。


2. 教学对象分析


学生对信息技术的关键技术以及信息技术对生活与学习的影响有一定的了解，但对所学内容只是体验性和经验性的认识。因此，在教学中，要引导学生从日常学习、生活中发现问题，分析问题、归纳和提炼问题，并结合各种事实和案例进行指导分析，促进学生对本课内容进行理性建构，形成深入思考的系统思维。


3. 教学重点与难点


信息技术的关键技术。


4. 教学方法与手段


·采用案例教学法、讲授法、任务驱动教学法相结合的方式。


·以项目学习活动为载体，在分组协作、合作探究、交流展示中开展学习活动。


·在多媒体网络教室中，利用视频短片、图片、课件等完成教学。


5. 教学过程设计





教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
情境1 ：能自动驾驶的智能汽车。


视频片段：智能汽车。


引导学生阅读教科书：情境１。


启发学生思考：自动驾驶汽车运用了哪些信息技术？
观看





思考
激发学生的学习兴趣



























讲授新课















































































































































































































一、信息技术的关键技术


活动1 ：通过阅读课本、网络搜索、分组讨论，填写教科书中的表格或制作演示文稿，进行展示交流。


提示：从技术发展背景、基本内容、应用范围、发展趋势等方面阐述。


③ 启发学生学习与思考，领悟信息技术对社会发展与进步的推动作用。


小结：带领学生总结信息技术的关键技术及应用，填写教科书中的表格。


活动2 ：阅读并探究。


① 上网查阅资料，了解我国在超级计算机领域的主要成就。


② 以“紫云1000”为关键词，了解我国研发的全球首台云计算机。


③ 调研我国在计算机技术方面还有哪些创新成果？


项目实施：从以下方面着手。


① 除了以上信息技术，你认为智能汽车还运用了哪些信息技术？教师适当提示，引导学生完成相关表格的填写。


② 你还知道哪些技术对信息技术的发展起到了关键作用？教师指导学生阅读文献、上网搜索。


③ 讨论“智能化教学大楼”设计方案的构想，以上哪些技术可以应用到方案设计之中？如何应用？引导学生搜索资料、小组讨论，初步归纳“智能化教学大楼”设计方案中的设计要点。


二、信息技术的社会应用


1. 信息技术使出行更便捷


引入情境2


讨论：信息技术在现代社会中的地位和作用变得越来越重要，应用也越来越广泛，请结合生活经历，谈一谈信息技术在出行方面的应用。


小结：信息技术使出行更便捷。如网上订票系统、网络约车系统、一卡通、ETC卡、智能交通管理等。


活动3：铁路运行系统、航空管理系统、水运系统都离不开卫星导航系统的支持。引导学生登录“北斗卫星导航系统”网站，了解我国研制卫星导航系统的作用和意义。


2. 信息技术改善医疗


引入情境3


问题：信息技术在医疗领域的深度应用与融合，新的服务模式快速渗透到医疗各环节。请举例说明医疗的变化。


观看视频：可穿戴设备、智能服装监控心梗。


小组讨论：信息技术在医疗领域的应用还有哪些？


教师小结。


① 临床数据的实时存储、查询和共享。


② 在网上挂号、查询诊断结果。


③ 远程医疗。


④ 可穿戴医疗产品，如头戴式设备、智能服装、手部佩戴设备、腿部和脚部佩戴设备、植入式设备。


⑤ 三维打印技术打印骨骼等。


3. 电子商务便捷生活


引入情境4


问题：信息技术已经渗透到商业领域，请举例说明。


小组讨论：条形码、二维码、网上银行、移动支付等在商业中的应用。


4. 信息技术改变教育教学


引入情境5


提出问题：请举例说明信息技术对你的学习与生活方式有哪些影响？


观看视频：清华智慧校园、首师大智慧校园。


阅读资料：教育信息化的发展转型——从“数字校园”到“智慧校园”。


小组讨论：信息技术对教与学的影响主要表现在哪些方面？


小结：智慧校园的主要特征。


① 为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务。


② 将基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应用与服务领域，实现互联、共享和协作。


③ 通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。


项目实施：带领学生实践、讨论、思考、提炼。


① 进一步查阅“智慧校园”的知识，思考在“智能化教学大楼”设计中如何体现这些功能，要用到哪些信息技术？


② 你认为学生把自带设备带进校园有哪些优点和缺点？在“智能化教学大楼”设计方案中，你是否考虑到学生利用自带设备开展学习？


引导学生继续填写“智能化教学大楼”设计方案中的设计要点。



阅读课本





网络搜索





思考





回答问题




















思考


网络搜索


讨论











总结归纳


汇报交流





























讨论





网络搜索





回答问题





总结





实践探究

















思考


回答








观看


讨论交流





总结梳理























讨论





思考








回答问题


观看视频


阅读思考




















小组讨论


总结
































思考


梳理








操作实践


交流讨论


构思设计



通过阅读课本及网络搜索，提升学生获取信息的能力



































提升学生归纳总结、汇报交流的能力







































通过网络搜索，提升信息获取和处理能力





























联系生活实际，提升学生提炼观点的能力





























促进归纳总结的能力





















































拓展学生的知识面，提高认 知能力，为项目学习做进一步的准备























在讨论和思辨中提升认识能力
























归纳总结
三、总结


① 信息技术的关键技术。


② 信息技术在社会各个方面的应用。
听讲


思考总结
培养提炼归纳的能力
布置作业
四、作业


① 完善“智能化教学大楼”的设计方案。


② 搜集、查阅相关资料，进一步理解信息技术与社会发展的关系。
听讲


记录


实践
巩固所学知识，深化学生的认知