浙教版六年级下册1、比例的意义与性质图文ppt课件

这是一份浙教版六年级下册1、比例的意义与性质图文ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了写出相等的比，说说你的发现，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
我们都在哪见过国旗呢？
操场的国旗，手里面拿着的国旗，书上印着的红旗等等。
人高与影长的比 1.5:1.2 树高与影长的比 3.5:2.8
1.5:1.2 = 3.5:2.8
人高与树高的比 1.5:3.5人影长与树影长的比 1.2:2.8
1.5:3.5 = 1.2:3.8
两个比的比值相等，也就是两个比相等。
森林面积的比与供氧量的比相等吗？
2:3 =2000:3000 =
2:3 = 2000:3000
表示两个比相等的式子叫做比例。
组成比例的四个数叫做比例的项。
可以用字母把比例写成:
a与d叫做比例的外项，
b与c叫做比例的内项。
练习1：9:x = 4.5:0.5，求x的值。

由比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积。
x = 1
4.5 = 4.5x
例2：（1）根据表中的信息，写出积相等的算式。
120×2＝240 60×4＝240
（2）用120，60，2，4这四个数组成比例。
4:2＝120:60 120:4＝60:2
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
（3）检验你的发现。用15，9，10，6这四个数写出比例和积相等的算式。
15:10＝9:6 15×6＝90 120:4＝60:2 10×9＝90
练习2：A，B，C三种商品的单价、购买数量与付款总价如下表。
分别写出两种商品的单价比和总价比，这两个比能组成比例吗？
A与B单价比：15：25=3：5， 总价比：75：175=3：7A与C单价比：15：40=3：8 总价比：75：200=3：8B与C单价比：25：40=5：8 总价比：175：200=7：8 不能组成比例，因为数量不同。
练习3： 下面哪几组中的两个比可以组成比例？
(1) 10:12 和 35:42 10:12 = 5:6 35:42 = 5:6 10:12 = 35:42 可以成比例
（2）20:10 和 60:20 20:10 = 2:1 60:20 = 3:1 20:10 ≠ 60:20 不可以成比例
⑶ : 和 : ⑷ : 和 :
假设两个比能组成比例，根据比例的基本性质……
× = 4
× =0.06
0.6 × 0.1= 0.2× 0.3
× = 4
× =0.06
练习4：应用比例的意义判断下面的比例是否正确：
1. 20 ：5 = 1 ：4
4. 6 ：10 = 9 ：15
比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。