地理必修1第三章 地球上的水第二节 大规模的海水运动教案

这是一份地理必修1第三章 地球上的水第二节 大规模的海水运动教案，共5页。教案主要包含了激趣导入，教学目标等内容，欢迎下载使用。













课题
3.2 大规模的海水运动（二）
设计


教师
罗兆旭
授课


教师
时间
11月24—30日
课 型
新授
课时
1课时
教学


目标
掌握洋流对地理环境的影响



重点


难点
重点：渔场的成因


难点：洋流对气候的影响
教法
三维立体互动教学模式
教具
学案、PPT
教 学 过 程 设 计
教 材 处 理
师 生 活 动
【激趣导入】








【教学目标】


3.2《大规模的海水运动》





复习：世界洋流的命名





亚洲


北美洲








欧洲


北美洲





格


陵


兰


岛













































激趣导入，引发学生学习兴趣





目标定向，展示考点





学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。

















小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。


通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。



教 学 过 程 设 计
教 材 处 理
师 生 活 动
二、洋流对地理环境的影响


1、影响沿岸气候：暖流对沿岸气候具有 作用，寒流对沿岸气候具有 作用


2、影响海洋生物：


寒暖流交汇海区的渔场 、 、 。


上升流海区形成的渔场 。


海轮 航行可节约燃料，加快速度。


3、影响海洋的航行 相遇形成海雾，对航行不利。


洋流从北极携带 南下，威胁海上航行。


4、影响海洋污染：洋流有利于近海污染物 加快 ；


但同时其他海域可能因此受到污染，使 扩大。


【思考】


（1）北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场的成因

















（2）秘鲁渔场的成因













































重点变式，拓展延伸


主动实践，感悟方法












































快速反馈，教学反思


限时独立，互批自改















教学反思









板书设计