人教部编版八年级下册18 在长江源头各拉丹冬教案配套ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册18 在长江源头各拉丹冬教案配套ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了生字注音，解释词语，冰塔林，感知全文理清线索，移步换景，第一天，时空顺序，再读再品体察所感，语言赏析，拟人手法等内容，欢迎下载使用。
同学们，去过雪域高原吗？喜欢那茫茫高原的雄壮吗？我们先来看一组图片，感受一下雪域高原的雄壮美吧。
这组图片就来自雪域高原的各拉丹东。如果想更多地了解各拉丹东，我们就随着当代女作家走进各拉丹东吧。
棱角léng jiǎ 骤然zhòu 虔诚qián 恭顺gōng 蠕动rú 凄凉qī 懈怠xiè dài 敦实dūn 蜿蜒wān yán 消长zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢 yì 演绎 yì 摄制shè 帐篷zhàng 磅礴páng bó 霹雳pī lì 砾石lìshí 眩晕xuàn yūn 腈纶jīng lún
诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆jìng mù 冻疮chuāng 蔚蓝wèi 蜷卧quán 褶皱zhě 豁然huò 黧黑 lí安营扎寨 zhài 风云变幻huàn 接踵而至zhǒng 历历在目lì lì 川流不息xī 漫不经心màn jīng
卖弄：一般是指有意显示、炫耀（自己的本领和长处豁然：形容开阔或通达。娇贵：看得贵重，过度爱护。熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。端详：仔细地看。演绎：一种推理方法，由一般原理退出关于特殊情况下的结论。敦实：粗短而结实。懈怠：松懈懒散。恭顺：指恭敬顺从。蠕动：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。安营扎寨：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时驻地。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。气势磅礴：形容气势雄伟壮大。风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复查，变化迅速，难以预料。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。精雕细刻：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。漫不经心：随随便便，不放在心上。大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。
各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达50余公里，东西宽约30公里，攒聚约50余条巨龙般的山岳冰川群所组成，位于东经9l°，北纬33.5°，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。同时，各拉丹冬雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁。
马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
结合资料，了解作家作品
变化多端!奇美得令人眩晕! 琼瑶仙境!
朗读课文,说说作者眼中的各拉丹东雪山是什么样子的?
气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾障中一现尊容
造物主在这些尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索
写初见各拉丹东的景象。
详写第一天在不同地点所见的景象和感受。
略写第二天再次进入冰塔林的经过。
一、寻找 ，贴近作者
似乎已经衰竭 没力气、挣扎
冰峰晶莹冰河辽阔 冰天浩茫
晶莹闪耀形态多样永恒之美凝聚历史
细致描写由眼前景联想历史感受永恒
担心影响心态，感叹自然伟大
感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼
标示出作者经历的句子，说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？
1、细读第11段，这段作者从哪几个方面来写冰塔林之美？
挺拔、敦实的、奇形怪状、蜿蜒而立。
2，作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
作者反复叙写自己糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。从某种意义上来看。作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。
3、“那是坚冰之下的流水之声……开始演绎长江的故事”一句有什么作用？
长江源头，在静止不变的坚冰之下不断地向前流动，不断地向前发展，于静止中孕育力量，终有一天，能展现自己的雄奇与绝美。那些看似静止的事物，那些看似死寂的冰川，其实暗含着力量，孕育着生命。每一个伟大的生命，其实都是在看似静止中不断地发展，不断地壮大，最终成为气势磅礴的奇观，起到了点题的作用。
1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）
“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对神奇伟力的赞美，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。
2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）
删去后，全句就只是对眼前景物的描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象，景物就没有了神韵。
3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
（作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？）
作者这样写能让读者联想到眼前景物“背后的故事”----大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山冰川其实 是大自然历史的一部分。
1，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端……富有雕塑感。
这个句子用了比喻的修辞手法，将格拉丹东比作“身披白色披风的巨人”，生动形象地写出了终年白雪覆盖的各拉丹冬巍峨高大，棱角分明。
2，远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。
用了拟人手法，将各拉丹冬置身于天地茫茫的背景中，表现了各拉丹冬的气势磅礴。
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
“切割”“雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。
作者通过游历长江源头各拉丹冬，有怎样的人生感悟？
1、由远及近，移步换景，展现冰塔林的雄奇与壮美。