三年级下册英语教案-UNIT 1 SPRING IS HERE LESSON 1北京课改版
展开UNIT 1 SPRING IS HERE lesson 1教学设计1
教学目标
1，能用Can you…?和I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.邀请对方做某事，并做出回答。
2，能听懂，会说和认读动词短语play ping-pong， go ice-skating, play basketball, fly a kite等，并能在实际情景中运用。
3，在讨论送妈妈什么礼物时，体会表达敬爱和关心才是送给妈妈最好的礼物。
教学重点
1，能用Can you…?和I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.请求对方做某事，并做出回答。
2，能认读并初步运用相关的词汇和词组。
教学难点
1，Can you play ping-pong with me?中的th要吐舌。
2，理解Can you…?和Can you…with me?在用法上的不同，即Can you…?询问能力，Can you…with me?表示邀请之意。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
一，导入 1，播放一首学生喜爱的歌曲，说：Do you like this song?一起唱 2，T: It’s a beautiful song. Let’s sing it again tomorrow!
二，对话学习
1，出示主题图，问：Look, it is a classroom. What’s the date? How do you know? What are they doing?
2，出示Guoguo手中的折纸，问：What is Guoguo looking at?
3，出示Yangyang图片，验证答案
4，引导学生观察Yangyang手上的乒乓球拍，问：Can he play ping-pong in the classroom? What are they talking about?
5，播放完整录音，回答问题
6，再次播放录音，重点模仿Guoguo的回答，注意th的发音要吐舌
7，拿出日历，指着3月8日，问：Is today Women’s Day?学习单词tomorrow.
8，多次播放录音，请学生模仿
9，播放两遍对话录音，重复话语
10， 教师带头饰扮演Yangyang,一起示范对话
11， 请2-3组学生在全班做角色扮演，表演对话
12， 开展pair work,一位扮演Yangyang，一位扮演Guoguo，自选角色
13， 开展配音活动，为配音优秀的学生发放sticker.
三，词汇学习
1,出示画有打乒乓球，滑冰，放风筝，打篮球的剪影，学生猜
2，学生跟读课件中的词汇部分，巩固短语发音
3，出示转盘，用Can you…?和Can you …with me?
4，再次旋转转盘，用Can you…with me?强调对方的语气
5，小组轮流说句子交流
6，替换练习句子
7，小组合作展示问答练习
四，巩固提高
1,呈现情景图，出示制作好的卡片，让学生自己画贺卡
2，选择一个合适的位置写上祝福语：Dear Mum, Happy Women’s Day!写出自己的心里话。
家庭作业
1.将动词短语抄写2遍中文一遍，句型替换一遍
2.背诵课文，默写单词。
