数学七年级下册第五章 相交线与平行线5.4 平移多媒体教学课件ppt

这是一份数学七年级下册第五章 相交线与平行线5.4 平移多媒体教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了平移的概念，观察分析理解新知，一点说明，创设情境引入新知，平移的性质，合作探究，平移的作图，连结AD，连结CD，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

议一议:⑴在传送带上，如果货物箱上的A点向左移动50cm ，其他部位会向什么方向移动？移动了多远的距离呢？
⑵ 通过以上的观察，你认为我们应从哪几个方面来描述平移？
平移的方向 移动的距离
把一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。
图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。
如左图的鸟的飞行也是平移
把一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。
(1)做一做： (1) 下面两个图形的变换是不是平移？ 请说明理由。
(2)“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是__________变换?
在公路上跑着的汽车,天上飞着的飞机.
议一议：荡秋千是平移变换吗？
（3）请连结各对对应点得出线段，这些线段之间有什么关系呢？
（1）四边形ABCD经平移变换后得到四边形EFGH，那么它们的形状、大小是否改变？
（2）图中点A经平移到了点E，则点A和点E是一对对应点，你能在图中找出其他各对对应点吗？
平移变换不改变图形的形状、大小；连结对应点的线段平行且相等。
平移变换不改变图形的形状、大小，这意味着平移前后两图形具有怎样的图形关系？
试一试： 将面积为30cm2的直角三角形ABC向下平移20cm，得到△MNP，则△MNP是 三角形，它的面积是 cm2.
将线段AB平移，使点A与点D对应。
2、过点B作AD的平行线。
3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。
思考如何将一个三角形进行平移。
下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（　　）
1、下面 2，3，4，5 幅图中那幅图是由1平移得到的？
1、平移改变的是图形的（ ） A.位置 B.大小 C.形状 D.位置、大小和形状2、经过平移，对应点所连的线段 （ ） A.平行 B.相等 C.平行且相等 D.既不平行,又不相等3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是 （ ） A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定
3、如图，∆DEF是由∆ABC向右平移8cm得到，已知AB=15cm，则DE= cm，DB = cm，点C与点F间的距离是= cm，
某宾馆准备在大厅的主楼梯上面铺设某种红地毯．已知这种红地毯每平方米售价30元，主楼梯道宽2.5米，其侧面如图，请你帮忙算一算，此宾馆若购买这种红地毯需花费多少钱？
如图，长为30m，在宽为20m的长方形土地上，修筑宽均为2 m的两条互相垂直的小路，余下的部分作为耕地，求耕地的面积。
如图所示，有一条宽相等的小路穿过长方形的草地ABCD，若AB=60m，BC=84m，AE=100m，若要硬化这条小路，且每平方米造价50元，则需要多少元钱？
如图是某公园里一处矩形风景欣赏区ABCD，长AB=50米，宽BC=25米，为方便游人观赏，公园特意修建了如图所示的小路（图中非阴影部分），小路的宽均为1米，那小明沿着小路的中间，从出口A到出口B所走的路线（图中虚线）长为（　　）
一个长方形竹园长20米，宽12米，竹园有一条横向宽度都为1.5米的小径（如图）.你能求出这个竹园中竹子的种植面积吗（除去小径的面积）？请说明理由．