地理必修二第一单元 人口和地理环境第一节 人口增长与人口问题精品2课时同步测试题

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课时跟踪检测（一） 人口增长与人口问题纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读世界人口增长示意图，回答1～3题。1．每年净增加人口最多的时间段是(　　)A．公元前8000年到公元1770年B．公元1770年到1950年C．1950年到1999年D．1999年到2011年2．1770年前世界人口发展的特点是(　　)A．高出生率、高死亡率、低增长B．高出生率、低死亡率、高增长C．低出生率、低死亡率、低增长D．低出生率、低死亡率、负增长3．关于世界人口增长的叙述，正确的是(　　)A．1770年前由于出生率太低，人口增长缓慢B．1770年到1950年间，由于欧美国家出生率提高，人口增长加快C．1950年到1999年，由于发展中国家死亡率下降，人口增长速度明显加大D．1999年到2011年，世界人口出生率继续提高，人口增长迅猛解析：1.D　2.A　3.C　第1题，读图计算可知，1999年到2011年每年净增人口最多。第2题，1770年前世界人口的出生率和死亡率均较高，自然增长率较低。第3题，二战后，由于科技进步、生活水平提高、卫生条件改善、国际大环境相对稳定等，世界人口特别是发展中国家人口迅速增长。读1950～2010年世界各大洲(除南极洲外)或地区人口数量(单位：亿)的增长图，回答4～5题。4．在1950～2010年间人口自然增长率最高的是(　　)A．亚洲　　　　　　　　 　B．大洋洲C．非洲   D．欧洲5．目前发展中国家与发达国家相比(　　)A．人口老龄化问题比发达国家严重B．大多数发展中国家面临着高出生率、高死亡率的问题C．大多数发展中国家面临着少年儿童比重大的问题D．大多数发展中国家人口增长速度已低于发达国家解析：4.C　5.C　第4题，结合图中所给数据，可以计算出非洲人口自然增长率最高。第5题，目前大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平，但是人口出生率仍然很高，人口增长速度明显高于发达国家。大多数发展中国家的人口自然增长率仍然较高，少年儿童的比重较大。6．关于人口自然增长的说法，正确的是(　　)A．一个地区人口的自然增长只与出生率有关B．一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的C．一个地区的自然增长率等于该地区的出生率D．自然增长率等于人口的出生率除以人口的死亡率解析：选B　人口自然增长率等于出生率减去死亡率。下图是某国人口自然增长率随时间变化示意图。读图，完成7～8题。7．关于该国人口特征的叙述，正确的是(　　)A．①时期人口出生率最高B．②到③期间，人口总数不断增加C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等8．目前人口增长特点与②时期相符合的国家是(　　)A．尼日利亚   B．韩国C．澳大利亚   D．美国解析：7.B　8.A　第7题，据图可知，②时期人口自然增长率最高，③时期人口自然增长率降至零，所以②至③期间，人口总数不断增加。③和⑤时期人口自然增长率为零，人口总数稳定，但③时期人口总数最多，⑤时期人口总数最少，两时期不相等。第8题，选项所列国家中尼日利亚目前人口自然增长率较高，人口增长较快，与②时期相符。联合国历年发布的“人类发展程度指标(HDI )”，是以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量按照一定计算方法组成的综合指标，用来衡量各国的发展水平。下表为四个国家2010年的统计资料，阅读分析表格，完成9～10题。国家人口密度/(人/km2)HDI平均寿命国民平均就学年数老年人口比例/%甲4030.38551.13.32.98乙1260.38554.64.33.41丙1110.71976.910.411.04丁80.71967.28.815.269.就人口增长模式而言，最可能已经进入“现代型”的国家是(　　)A．甲、乙   B．甲、丁C．乙、丙   D．丙、丁10．关于四个国家发展水平的叙述，正确的是(　　)A．甲国人口数量最多B．乙国老年人口数量比甲国多C．丙国目前城市化速度最快D．丁国最易出现劳动力不足的问题解析：9.D　10.D　第9题，丙、丁两国人口老龄化严重，同时人口平均寿命高，说明是发达国家，人口增长模式为现代型。 第10题，丁国人口老龄化程度最高，人口密度最小，属于典型的地广人稀的类型国家，最易出现劳动力不足的问题。因没有提供各国的面积，故从表格数据中不能确定各国人口数量，从而不能判断A、B、C三项。一、选择题下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图，据此回答1～2题。1．四国中，人口增长率最高的国家是(　　)A．①   B．②C．③   D．④ 2．和德国人口死亡率、出生率相似的国家应该是(　　)A．①   B．②C．③   D．④解析：1.C　2.A　第1题，人口自然增长率＝人口出生率－死亡率，读图计算即可。第2题，①国的人口增长特征为：低出生率、低死亡率、低自然增长率；判断为发达国家，与德国人口增长模式相似。读人口再生产类型转变示意图，回答3～4题。3．人口再生产类型转变的根本原因是(　　)A．自然环境状况改善的结果B．人类社会生产力水平的提高C．出生率明显降低造成的D．两次社会大分工及现代科学技术的进步4．第(4)种人口再生产类型，其死亡率又略有上升的原因是(　　)A．频繁的战争，医疗卫生条件差B．人口的老龄化C．出生率的下降D．生活质量的下降解析：3.B　4.B　第3题，人口增长模式由原始型转向传统型，继而向现代型逐渐过渡。一个国家或地区人口模式的转变与社会生产力水平及社会经济发展密切相关。选择B项。第4题，根据图中信息可知，第(4)种人口再生产类型是现代型模式。老龄人口比重大，老龄化现象严重，导致死亡率有所上升。选择B项。读四国65岁及以上老年人口占总人口比率历史及预测图，回答5～6题。5．1950年以来老龄化速度最快的国家是(　　)A．德国   B．英国C．日本   D．美国6．下列措施与抑制人口老龄化无关的是(　　)A．倡导适龄妇女生育   B．鼓励外来移民C．推迟退休年龄   D．增加儿童抚养补贴解析：5.C　6.C　第5题，从图中可以看出，老年人口占总人口比率上升的幅度越大，说明老龄化速度越快。第6题，倡导适龄妇女生育、增加儿童抚养补贴有利于提高出生率，从而抑制老龄化；鼓励外来移民，有利于增加劳动力的数量，降低老年人口比重，从而抑制老龄化。推迟退休年龄在一定程度上缓解了人口老龄化的负面影响，与抑制人口老龄化无关。全面二孩政策于2016年1月1日起正式实施，引起人们的关注和热议。下图为某城市生育二孩意愿调查统计图。据此完成7～8题。7．我国实施全面二孩政策的主要目的是(　　)A．促进我国家庭结构的优化B．缓解我国老龄化严重的问题C．调节我国男女性别比失衡D．强劲拉动我国的经济增长8．影响该城市选择30～40岁时生育二孩的人口所占比重远高于选择20～30岁时生育二孩的人口所占比重的主要因素是(　　)A．国家政策   B．生育能力C．经济水平   D．文化水平解析：7.B　8.C　第7题，实施全面二孩政策主要是由于我国老龄化问题严重，若现行生育政策不调整，几十年后劳动年龄人口锐减，老年人口比重过大，势必严重影响我国经济社会发展活力和国际竞争力。逐步调整和完善生育政策，就是要有效应对和积极缓解人口结构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，延缓人口老龄化速度。第8题，多数人在30～40岁时，第一个小孩年龄已经较大，且经过多年发展，家庭经济收入也基本稳定，所以生育二孩的意愿较高；而在20～30岁时，工作刚起步，且刚组建家庭或生育了第一个小孩，生育二孩会使家庭经济、工作压力增大，因此生育二孩意愿较低。 二、综合题9．阅读材料，完成下列问题。材料一　2013年末，中国大陆总人口136 072万人，比上年末增加668万人。出生人口1 640万人，人口出生率为12.08‰；死亡人口972万人，人口死亡率为7.16‰；人口自然增长率为4.92‰。材料二　我国每隔5年的65岁及以上人口增长示意图(65岁及以上年龄人口占总人口的7%，则出现人口老龄化)。材料三　2000年以来我国人口出生性别比变动情况图。(1)根据材料一描述我国人口增长模式的特点。(2)材料二反映出我国人口发展中存在______________问题，从图中看出该问题产生的时间大约在________年，导致该问题产生的原因包括______________________________。(3)材料三反映出我国人口发展中存在____________问题，针对此问题，你认为可采取哪些措施？(4)结合上述材料，你认为我国人口政策的制定应包括哪些内容？解析：第(1)题，根据材料一的相关数据，可归纳出我国人口增长模式的相关特点。第(2)题，从材料二中可以看出我国老年人口的比重不断上升，在2000～2005年间开始出现人口老龄化现象，并且老龄化现象越来越严重，这与人均寿命和出生率的变化有关。第(3)题，根据材料三可以看出我国人口出生性别比例严重失调，该问题会给婚姻、社会治安、就业等问题带来不利影响。解决措施可针对其影响加以分析。第(4)题，从材料中可以看出虽然我国人口的自然增长率很低，但净增人口数量很大，因而要继续稳定低生育率水平；同时针对人口老龄化问题和人口性别比例失衡问题，也要制定相应的措施。答案：(1)低出生率、低死亡率、低自然增长率。(2)人口老龄化(老年人口比重大)　2003(2000～2005年间即可)　人均寿命的延长和出生率的不断下降(3)性别比例失调　①健全社会养老保障体系，尤其是在农村地区；②消除社会性别不平等现象；③加强文化教育，提高人口素质，改变生育观念；④医院加强医德建设，禁止非医学需要的性别鉴别。(4)继续稳定低生育水平；完善养老保障制度；严格控制人口出生性别比例；提高人口素质。