小学数学北师大版三年级下册四 千克、克、吨综合与测试单元测试同步达标检测题

这是一份小学数学北师大版三年级下册四 千克、克、吨综合与测试单元测试同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了一填一填，二明辨是非，　三我会选，四连线，学到知识我会用，六个性空间等内容，欢迎下载使用。

时间:90分钟 满分:100分 分数:


一、一填一填。(27分)


1.我们学过的质量单位有( )、( )、( )。称比较轻的物品的质量,常用( )作单位,称比较重的物品的质量,常用( )作单位。


2.在( )里填上合适的质量单位。





一块橡皮重10( )。 一根香蕉重110( )。 一头鲸鱼重8( )。





一堆水果重5000( )。一只小鸡重400( )。一艘轮船重200( )。


3.在( )里填上“>”“<”或“=”。


4千克( )400克 900千克( )1吨 1999克( )2千克


3吨( )3500千克 1千克( )1000克 1千克棉花( )1千克铁


4.一袋盐重500克,两袋这样的盐重( )克,也就是( )千克。


5. 5个面包共重300克,一个面包重( )克


6.9千克=( )克 6吨=( )千克 3000千克=( )吨


200克+800克=( )克=( )千克


3吨-1吨=( )吨=( ) 千克


二、二明辨是非。(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(10分)


1.一只老虎约重500克。 ( )


2.一个足球重约540千克。 ( )


3.一块橡皮重28吨。 ( )


4.妹妹今年1周岁,体重是1吨。 ( )


5. 500千克>1吨 ( )


三、 三我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)


1.15个鸡蛋大约重1( )。


A.克 B.千克 C.吨


2.1千克沙子的质量( )1000克棉花的质量。


A. 大于 B. 等于 C. 小于


3.下列质量最轻的是( )。


A. 900克 B. 9千克 C. 9吨


4.2袋大米重100( )。


A.千克 B.克 C.吨





5.买1千克香蕉需要6元钱。现在有30元,可以买( )千克香蕉。


A. 5 B. 50 C. 500


四、四连线。(8分)














2千克 100千克 150克 55克


五五、学到知识我会用。(36分)


1.超市里有一种茶,每袋250克,妈妈买了4袋。一共重多少克?合多少千克?(9分)








2.一堆煤有5吨,用一辆汽车运了5次,每次运800千克,还剩下多少千克没有运?(9分)








3.用一辆载重4吨的汽车运5台机器,每台机器重600千克。一次可以把这些机器全部运走吗?(9分)








4.工地上运来10吨水泥,第一次用去2吨,第二次用去2吨500千克,还剩多少千克?(9分)








六、六个性空间。(9分)








一根重多少克?一个重多少克?











参考答案


一、1.吨 千克 克 克 千克


解析:本题考查的知识点是对千克、克、吨的认识。本题中我们学过的质量单位有吨、千克、克。称比较轻的物品的质量,常用克作单位,称比较重的物品的质量,常用千克作单位。


2.克 克 吨 克 克 吨


解析:本题考查的知识点是灵活运用千克、克、吨来解答问题。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中一块橡皮重10克,一根香蕉重110克, 一条鲸鱼重8吨,一堆水果重5000克,一只鸡重400克,一艘轮船重200吨。


3. > < < < = =


解析:本题考查的知识点是千克、克、吨之间的进率及转换。解答此类题目时,要知道1吨=1000千克,1千克=1000克。解答本题时先要把大的单位转换成小的单位,再进行比较。


4. 1000 1


解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及千克、克之间的转化。本题要求两袋这样的盐重多少千克,根据乘法的意义(求几个相同加数和的简便运算),列式为500×2=1000(克)。最后要把1000克转换成1千克。


5. 60


解析:本题考查的知识点是用除法解决实际问题。本题要求一个面包重多少克,就是求300里面有几个5,列式为300÷5=60(克)。


6. 9000 6000 3 1000 1 2 2000


解析:本题考查的知识点是对吨、千克、克的认识。解答此类题目时,要知道1吨=1000千克,1千克=1000克。


二、1.✕


解析:本题考查的知识点是对克和千克的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中一只老虎不可能重约500克。


2.✕


解析:本题考查的知识点是对千克、克、吨的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中一个足球不可能重约540千克。


3.✕


解析:本题考查的知识点是对吨的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中一块橡皮不可能重28吨。


4.✕


解析:本题考查的知识点是对吨的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,要注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中妹妹今年1周岁,体重不可能是1吨 。


5.✕


解析:本题考查的知识点是千克、吨之间的进率及转换。解答此类题目时,要知道1吨=1000千克。本题中1吨=1000千克,500千克<1000千克。


三、1. B


解析:本题考查的知识点是对千克、克、吨的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,要注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中15个鸡蛋大约重1千克。


2. B


解析:本题考查的知识点是千克、克之间的进率及转换。解答此类题目时,要知道1千克=1000克。因为1千克=1000克,所以本题中1千克沙子的质量等于1000克棉花的质量。


3. A


解析:本题考查的知识点是对克、千克、吨之间的进率的认识及转换。解答此类题目时,要知道1吨=1000千克,1千克=1000克。本题中9千克=9000克,9吨=9000000克,900克<9000克<9000000克。


4. A


解析:本题考查的知识点是对千克、克、吨的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,要注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。本题中2袋大米重100千克。


5. A


解析:本题考查的知识点是用除法解决实际问题。解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题要求可以买多少千克香蕉,就是看30元里面有几个6元,根据除法的意义(求一个数里面有几个另一个数,用除法计算),列式为30÷6=5(千克)。


四、


解析:本题考查的知识点是对千克、克、吨的认识。解答此类题目时,要根据情境选择合适的单位,注意根据实际质量单位和数据的大小灵活地选择。


五、1. 250×4=1000(克) 1000克=1千克


答:一共重1000克,合1千克。


解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及千克、克之间的转化。本题要求一共重多少克,就是求4个250克是多少,列式为250×4=1000(克)。最后要把1000克转化成1千克。


2. 5吨=5000千克


5000-800×5


=5000-4000


=1000(千克)


答:还剩下1000千克没有运。


解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及千克、吨之间的转化。本题要求还剩下多少千克没有运,就要用一堆煤的质量减去运走的质量,先根据乘法的意义求出运走的质量,列式为800×5=4000(千克),再用一堆煤的质量减去运走的质量,列式为5000-4000=1000(千克)。列成综合算式是5000-800×5。解答本题时,一定要先把5吨转化成5000千克。


3. 600×5=3000(千克) 3000千克=3吨


4吨>3吨


答:一次可以把这些机器全部运走。


解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及千克、吨之间的转化。本题要求一次是不是可以把这些机器全部运走,就要用这辆车的载重与5台机器的总质量进行比较,先根据乘法的意义,求出5台机器的总质量,列式为600×5=3000(千克),再把3000千克换算成3吨,因为4吨>3吨,所以一次可以把这些机器全部运走。


4. 10吨=10000千克 2吨=2000千克


2吨500千克=2500千克


10000-(2000+2500)


=10000-4500


=5500(千克)


答:还剩5500千克。


解析:本题考查的知识点是用加减法解决实际问题及千克、克之间的转化。本题要求还剩多少千克,就是要用运来的水泥质量减去两次用去的水泥质量,先用第一次用去的水泥质量加上第二次用去的水泥质量,列式为2000+2500=4500(千克),再用运来的水泥质量减去两次用去的水泥质量,列式为10000-4500=5500(千克)。列成综合算式是10000-(2000+2500)。在解答本题时,可先把大的单位转化成小的单位,再计算。


六、一个苹果的质量:400÷2=200(克)


一个桃子的质量:200×4÷5=160(克)


一根香蕉的质量:200×3÷5=120(克)


答:一根香蕉重120克,一个桃子重160克。


解析:本题考查的知识点是用除法解决实际问题。解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题要求一个桃子的质量,就要把4个苹果的质量平均分成5份,先根据除法的意义求出一个苹果的质量,列式为400÷2=200(克),再用4个苹果的质量除以5求出一个桃子的质量,列式为200×4÷5=160(克);要求一根香蕉的质量,就要用3个苹果的质量除以5,列式为200×3÷5=120(克)。