北师大版三年级下册节约教学设计

这是一份北师大版三年级下册节约教学设计，共6页。












练习一。(教材第13~14页)





1.回顾两、三位数除以一位数的竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步算理。


2.巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法,达到熟练运用的程度。


3.在计算中培养学生的数感和良好的计


算习惯。





重点:巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。


难点:在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法。





多媒体课件、口算卡片。











师:同学们,这节课我们来上一次练习课。


师:看谁算的又准又快。(师出示口算卡片,进行口算练习,学生抢答)


42÷2= 24÷2= 12÷2= 142÷2= 124÷2= 112÷2=


55÷5=155÷5=255÷5= 505÷5= 22÷2=220÷2=


师:大家回顾一下,我们前面主要学的是什么内容?


小组讨论,师参与,并巡视辅导。


学生发言,教师将知识点板书。


除法两位数除以一位数62÷2=75÷5=三位数除以一位数(商是三位数的)262÷2=462÷3=606÷3= 660÷3=612÷3= 613÷3=


要求每一种除法都举一个例子,并说一说是怎样算的。


师:大家积极举手发言,真棒。通过口算的小练习,同学们的计算能力提高不少。


【设计意图:提高学生的计算能力是“新课标”突出的要求,要先从口算抓起】





依次出示教材第13~14页第2~6题。


学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。


第2题继续强化最大数(极限)的概念,可以为试商作铺垫。


第3题注意让学生说一说自己是怎么估的。计算错误的学生要说一说错在哪里。


第4题巩固三位数除以一位数的验算方法,让学生体会验算的作用。


第5题让学生在改错中,理解算法,巩固正确算法。


第6题渗透“对应”的数学思想。


出示教材第14页第7、8题。


第7题指名让学生说一说求今年爷爷的年龄是孩子的几倍是什么意思,然后师指名板演,其余学生独立完成。


师巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。


第8题,师指名让学生说题目里有哪些数学信息?排成4种队形是什么意思?然后学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。





师:同学们,通过这节课的学习,你们学了哪些内容?


生1:我巩固了三位数除以一位数的笔算除法计算方法,我算得更快更准了。


生2:我有几个地方弄错了,现在改正过来了。


……


师:同学们在这节课表现得十分的努力,计算能力得到很大提高。不过要注意的是有几位同学的作业十分的潦草、马虎,请改正。





练 习 一


除法两位数除以一位数62÷2=75÷5=三位数除以一位数(商是三位数的)262÷2=462÷3=606÷3= 660÷3=612÷3= 613÷3=








A 类


1.计算并验算。


369÷3= 464÷4= 642÷6= 420÷3=


(考查知识点:两、三位数除以一位数的笔算除法及验算方法;能力要求:会用竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并会验算)


2.班长陈浩不小心把购货发票弄脏了,你能算出每打乒乓球的售价吗?


(考查知识点:解决生活中的数学问题;能力要求:从表中获得有用的数学信息,灵活运用所学知识解决问题)


B 类


想一想,填一填。





(考查知识点:商中间有0的竖式计算方法;能力要求:逆向推理思维)





课堂作业新设计


A 类:


1. 123 116 107 140 竖式、验算略


2. 184-88=96(元) 96÷8=12(元)


B类:


提示:309÷3=103


教材第13页“练习一”


1. 56÷4=14(个) 216÷2=108(个) 圈一圈、竖式略


2. 9 7 5 7 8 4


3.两位数 24 三位数 201 三位数 203 三位数 114 三位数 306


三位数 105


4. 367 106 113 130 验算略


5. 161 123……1 158……1


6.略


7. (1)65÷5=13 (2)66÷6=11


8. 540÷4=135(人) 540÷5=108(人)


9. 137-65=72(元) 72÷3=24(元)


10. 309÷3=103(个) 212÷2=106(个) 106>103,女孩打字快。


11. 提示:204÷2=102


发票
品名
单位
数量
单价(元)
金额(元)
排球
个
1
88
88
乒乓球
打
8
合计:(元)
184