小学数学沪教版一年级下册16. 连加、连减、混合加减导学案及答案

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连加、连减及加减混合【学习目标】1．在具体情境中初步掌握运算顺序，会进行100以内数的连加、连减、加减混合运算。2．发展估算意识和能力，体验连加、连减和加减混合的计算方法。3．在提出问题、解决问题的过程中，感受数学来源于生活，充分体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。【学习重难点】1．发展问题意识，把提高解决问题的能力与提高计算能力、培养创新精神有机结合。2．体验连加连减和加减混合的计算方法，并学会表达、交流解决问题的过程和结果。【学习过程】一、连加导学1．今年西瓜丰收，少先队员帮张爷爷摘西瓜，这是统计三个小组摘西瓜的结果：第一组  28个第二组  34个第三组  23个（1）少先队员爱帮助人的精神，真值得我们学习。可是，他们又遇到了新的数学问题，三个组一共摘了多少个？如何列式计算呢？____________________________________________________________________（提示：可以列两个算式，也可以列综合算式。归纳比较综合算式简便些。）二、连减导学1．今年西瓜丰收，少先队员帮张爷爷摘西瓜，这是统计三个小组摘西瓜的结果：第一组  28个第二组  34个第三组  23个（1）我们一共摘了85个西瓜，一组运走了40个，二组运走了26个，还剩多少个？如何列算式计算？思考计算方法。____________________________________________________________________（提示：可以口算，也可以列竖式计算。）三、加减混合导学1．车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？____________________________________________________________________2．又下去了21人，又上来人15人，现在车上还有几个人？还可以怎样列式？____________________________________________________________________【达标检测】1．树上原来有17只小鸟，飞走了5只，又飞走了7只，还剩几只？____________________________________________________________________2．公交车上原来有48人，到站后上来了9人，下车了13人，现在车上有多少人？____________________________________________________________________3．小明有35颗星，小方有46颗星，小聪和小明的一样多，他们三个人一共有几颗星？____________________________________________________________________4．（1）一匹布长89米，第一次剪了34米，第二次剪了25米，这匹布短了几米？____________________________________________________________________（2）一匹布长89米，第一次剪了34米，第二次剪了25米，还剩几米？____________________________________________________________________5．遥控赛车：42元，皮球：9元，洋娃娃：35元（1）灵灵有50元钱，可以买哪两件物品；找回多少元钱？____________________________________________________________________（2）灵灵买一个遥控赛车和一个洋娃娃需要多少钱？____________________________________________________________________