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初中语文人教部编版八年级上册16* 昆明的雨课堂检测
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册16* 昆明的雨课堂检测，文件包含17《昆明的雨》同步习题原卷版docx、17《昆明的雨》同步习题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
选择题
1．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．辟邪（xié） 鸡枞（cóng） 饱涨（ zhǎng） 牛肝菌（jūn）
B．鲜腴（yú） 炽红（zhì） 屋檐（yán） 黄闷鸡（mèn）
C．八卦（ guà） 绿釉（yòu） 吆唤（ yā） 密匝匝（zā）
D．篱巴（lí） 缅桂（ miǎn） 暮年（mò） 花骨朵（gū）
【答案】C
【解析】A.有误，“鸡枞”中的“枞”应读作“zōng”；
B.有误，“炽红”中的“炽”应读作“chì”；“黄闷鸡”中的“闷”应为“焖”；
C.正确；
D.有误，“暮年”中的“暮”应读作“mù”。
故选：C。
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．深圳的歌厅，不但格调高雅，而且经营方式别开生面，顾客不仅可以欣赏演出，还可以登台献技。
B．我尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。
C．连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。
D．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。
【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。词义和“谈论”语义重复。
故选：D。
3．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A．（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
B．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
C．这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭!
D．昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。
【答案】B
【解析】A.使用了比喻的修辞手法；
B.使用了对比的修辞手法；
C.使用了比喻的修辞手法；
D.使用了比喻的修辞手法。
故选：B。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。
B．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
【答案】D
【解析】A．语意重复，“许多”与“大量”重复，二去一；
B．动宾搭配不当，改为“几乎减少了一半”；
C．语意重复，“的原因是”和“造成的”语意重复，二去一；
D．正确。
故选：D。
5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（ ）
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具， ；植物学家把它归到某类某科里， ；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。
①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②
【答案】C
【解析】此题解答可结合语境辨析，如木匠的思量，与③相适宜；植物家则有其独有的审视，②；画家则对于颜色更情有独钟，①．所以此题可选C。
故选：C。
填空题
6．填空。
《昆明的雨》的作者是 ，中国 代 家、 家、京派作家的代表人物。被誉为“ 的人道主义者，中国最后一个 ，中国最后一个士大夫”。
【答案】 汪曾祺 当 散文 戏剧 抒情 纯粹的文人
【解析】本题考查文章主旨、作品的把握。《昆明的雨》的作者是汪曾祺，中国当代散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
7．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
【答案】ba bì tái 暮 匝匝 腴
【解析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
8．选择恰当的词语填写在下面句中横线处。
（1）草木的枝叶里的水分都到了 （调和 饱和 饱满）状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（2）她 （大概 大约 大体）是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
（3）家风中蕴藏着先人所 （保守 坚守 恪守）的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。
【答案】（1） 饱和 （2） 大概 （3） 恪守
【解析】（1）结合“过分”这一语境理解，“饱和”符合语境；
（2）大约指在数、理、时间上的接近精确，有近似的意思； 大概表推测的意思；大体，指总的来说。
（3）保守，保存、守护的意思；坚守，坚持、守护的意思；恪守，谨守而恭顺的遵守；
9．[雨中有味]仔细品来，“雨”中也有民俗、传统味。在对联交流活动中，有个同学拟了下联，请你结合“雨”的主题运用对联知识写出上联。
上联：
下联：皑皑瑞雪兆丰年
【答案】绵绵春雨润万物。
【解析】 根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，根据“皑皑瑞雪兆丰年”内容拟写下联。本题要结合对联常识来分析。下联应是形容词+名词+动词+名词，故可对出：绵绵春雨润万物。
三、综合读写
10．本文《昆明的雨》成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。
【课文片段在线】①都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。
【写法分析】①句从形状与色泽上作喻，分别把鸡油菌比作“银元”和“鸡油”，突出了鸡油菌的特点；②句是从颜色上作喻，抓住“杨梅”与燃烧的“木炭”“炽红”的特点，突出杨梅的红色欲滴。运用比喻时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。一般地说，用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。
【答案】放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消泯了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
【解析】作文要求“运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟”。运用比喻时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。写风景时，要调动自己的各种感觉器官，从各个角度进行刻画，这样描绘细腻而生动。
点睛：所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。其二，说明性训练：就事物的一个方面作介绍。其三，评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。
篱笆 ba
辟邪 bì
苔痕 tái
mù年 暮
密zā zā 匝匝
鲜yú 腴
选择题
1．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．辟邪（xié） 鸡枞（cóng） 饱涨（ zhǎng） 牛肝菌（jūn）
B．鲜腴（yú） 炽红（zhì） 屋檐（yán） 黄闷鸡（mèn）
C．八卦（ guà） 绿釉（yòu） 吆唤（ yā） 密匝匝（zā）
D．篱巴（lí） 缅桂（ miǎn） 暮年（mò） 花骨朵（gū）
【答案】C
【解析】A.有误，“鸡枞”中的“枞”应读作“zōng”；
B.有误，“炽红”中的“炽”应读作“chì”；“黄闷鸡”中的“闷”应为“焖”；
C.正确；
D.有误，“暮年”中的“暮”应读作“mù”。
故选：C。
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．深圳的歌厅，不但格调高雅，而且经营方式别开生面，顾客不仅可以欣赏演出，还可以登台献技。
B．我尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。
C．连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。
D．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。
【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。词义和“谈论”语义重复。
故选：D。
3．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A．（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
B．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
C．这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭!
D．昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。
【答案】B
【解析】A.使用了比喻的修辞手法；
B.使用了对比的修辞手法；
C.使用了比喻的修辞手法；
D.使用了比喻的修辞手法。
故选：B。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。
B．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
【答案】D
【解析】A．语意重复，“许多”与“大量”重复，二去一；
B．动宾搭配不当，改为“几乎减少了一半”；
C．语意重复，“的原因是”和“造成的”语意重复，二去一；
D．正确。
故选：D。
5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（ ）
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具， ；植物学家把它归到某类某科里， ；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。
①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②
【答案】C
【解析】此题解答可结合语境辨析，如木匠的思量，与③相适宜；植物家则有其独有的审视，②；画家则对于颜色更情有独钟，①．所以此题可选C。
故选：C。
填空题
6．填空。
《昆明的雨》的作者是 ，中国 代 家、 家、京派作家的代表人物。被誉为“ 的人道主义者，中国最后一个 ，中国最后一个士大夫”。
【答案】 汪曾祺 当 散文 戏剧 抒情 纯粹的文人
【解析】本题考查文章主旨、作品的把握。《昆明的雨》的作者是汪曾祺，中国当代散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
7．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
【答案】ba bì tái 暮 匝匝 腴
【解析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
8．选择恰当的词语填写在下面句中横线处。
（1）草木的枝叶里的水分都到了 （调和 饱和 饱满）状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（2）她 （大概 大约 大体）是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
（3）家风中蕴藏着先人所 （保守 坚守 恪守）的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。
【答案】（1） 饱和 （2） 大概 （3） 恪守
【解析】（1）结合“过分”这一语境理解，“饱和”符合语境；
（2）大约指在数、理、时间上的接近精确，有近似的意思； 大概表推测的意思；大体，指总的来说。
（3）保守，保存、守护的意思；坚守，坚持、守护的意思；恪守，谨守而恭顺的遵守；
9．[雨中有味]仔细品来，“雨”中也有民俗、传统味。在对联交流活动中，有个同学拟了下联，请你结合“雨”的主题运用对联知识写出上联。
上联：
下联：皑皑瑞雪兆丰年
【答案】绵绵春雨润万物。
【解析】 根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，根据“皑皑瑞雪兆丰年”内容拟写下联。本题要结合对联常识来分析。下联应是形容词+名词+动词+名词，故可对出：绵绵春雨润万物。
三、综合读写
10．本文《昆明的雨》成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。
【课文片段在线】①都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。
【写法分析】①句从形状与色泽上作喻，分别把鸡油菌比作“银元”和“鸡油”，突出了鸡油菌的特点；②句是从颜色上作喻，抓住“杨梅”与燃烧的“木炭”“炽红”的特点，突出杨梅的红色欲滴。运用比喻时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。一般地说，用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。
【答案】放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消泯了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
【解析】作文要求“运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟”。运用比喻时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。写风景时，要调动自己的各种感觉器官，从各个角度进行刻画，这样描绘细腻而生动。
点睛：所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。其二，说明性训练：就事物的一个方面作介绍。其三，评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。
篱笆 ba
辟邪 bì
苔痕 tái
mù年 暮
密zā zā 匝匝
鲜yú 腴
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