小学语文人教部编版四年级上册第五单元单元综合与测试精品同步练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第五单元单元综合与测试精品同步练习题，共4页。试卷主要包含了字词盘点，佳句积累，考试热点，“1+X”阅读等内容，欢迎下载使用。

一、字词盘点


1.字


(1)难读的字


憧(chōng) 憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng)


嗅(xiù) 奈(nài) 煞(shā) 拯(zhěng)


庞(páng)


(2)难写的字


筝:是竹字头,不要写成“艹”。


拔:注意右部不是“发”。


福:左部是“礻”,不是“衤”。


嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。


奈:上部是“大”。


绒:右部是“戎”。


幼:右部是“力”,不要写成“刀”。


搏:注意是“扌”旁。





易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。(2)选择句中正确的生字。











(3)多音字


坊 强


2.词


(1)必须掌握的词


风筝 拔下 蝴蝶 幸福 托着 树梢 歇息


大惊失色 千呼万唤 踪影 圆圈 磨坊


垂头丧气 嗅到 呆呆 无可奈何 绒毛 鸟巢


牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大


(2)近义词


快乐~快活 憧憬~向往 渐渐~慢慢


似乎~好像 大惊失色~胆战心惊 寻找~寻觅


垂头丧气~妄自菲薄 猛烈~强烈 摇撼~摇动


无可奈何~无能为力 锋利~尖利 扎煞~支棱


掩护~保护 拯救~挽救 嘶哑~沙哑


搏斗~战斗 庞大~巨大


(3)反义词


快乐→悲伤 憧憬→失落 快活→沉重


大惊失色→泰然自若 垂头丧气→精神抖擞


猛烈→微弱 无可奈何→千方百计 锋利→滞钝


紧张→放松 嘶哑→清脆 庞大→渺小


危险→安全


(4)词语归类


①AABC式词语:翩翩起舞


类似的词语:彬彬有礼 高高在上 历历在目


②表示无奈的词语:无可奈何


类似的词语:万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈


③描写人物神态的词语:大惊失色 垂头丧气


类似的词语:兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆


④量词:一棵树 一只麻雀 一场战斗 一个人 一块石头 几根细苇


⑤修饰词:巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛 嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝


二、佳句积累


1.比喻句


一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。


把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。


2.动作描写的句子


一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。


这句话中一系列的动作描写刻画了孩子们放风筝的过程。


三、考试热点


1.《风筝》会以课内阅读形式考查放风筝的过程和放风筝的心情等内容。也会考查文中的动词。会要求按照事情发展顺序来写叙事作文。


2.《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。


四、“1+X”阅读


推荐篇目 鲁迅《风筝》


推荐理由 《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。


阅读方法 这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。