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    九年级初中化学上册人教版 第二单元 课题三 制取氧气学案(两个课时)

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    初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气学案

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    这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气学案,共5页。
    一.知识链接


    氧气的检验方法为: 。


    二.学习目标


    1.掌握高锰酸钾、双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验原理。


    2.了解催化剂的概念和作用。


    3.掌握分解反应的概念及判断。


    三.新知预习(温馨提示:阅读教材P37~39后填空)


    1.实验室制取氧气可以用哪些药品? 、 、 。


    2.在化学反应里,能 其他物质的化学反应速率而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂,又叫触媒。催化剂在化学反应中的作用叫做 。


    3. 叫做分解反应。


    四.探究演练


    1.高锰酸钾是一种 色固体,加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。


    2.探究用过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。


    过氧化氢溶液是一种 色液体,二氧化锰是一种 色固体。


    讨论:⑴实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰?


    ⑵二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,它在反应前后的质量和化学性质发生改变了吗?


    结论:催化剂的一变(改变 )、二不变(① 不变,② 不变。)


    用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式为





    3.氯酸钾是一种 色固体。加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 。


    4.以上三个制取氧气的反应与化合反应相反,由一变多,属于 反应。


    五.拓展提升


    1.二氧化锰能做过氧化氢溶液分解的催化剂,过氧化氢溶液分解还可以加入 。


    由此可知:一个反应的催化剂不止一种。


    2.将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,没有现象。向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,金属D在C中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。


    ①写出它们的名称:A ,B ,C ,D ,E 。


    ②黑色粉末B在A的分解反应中起到了 作用,是这个反应的 剂。








    六.知识整理与反思


    1.高锰酸钾、双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字表达式。


    2.催化剂。


    3.分解反应。


    七.成果检测


    1.二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中所起的作用是( )


    A.增加氧气的质量 B.节省双氧水的质量 C.提高氧气的质量 D.使双氧水迅速分解放出氧气


    2.实验室用氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰的目的是( )


    A.能制得更多的氧气 B.能制得更纯净的氧气


    C.能加快氯酸钾分解反应的速率 D.能制得更干燥的氧气


    3.下列反应中属于分解反应的是( )


    A.汞+氧气→氧化汞 B.碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳


    C.铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 D.蜡烛+氧气→水+二氧化碳





    2-3 制取氧气(第二课时)


    一.知识链接


    用高锰酸钾、双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字表达式分别为:


    ; ; 。


    二.学习目标


    掌握实验室制取氧气的装置、步骤及注意事项。


    三.新知预习(温馨提示:阅读教材P45~46后填空)


    1.写出图中仪器的名称:A: ,B: ,


    C: ,D: ,E: ,F: 。


    2.制取气体的装置包括 和 。


    四.探究演练


    1.如何检查装置的气密性?


    2.图中哪部分是发生装置?哪部分是收集装置?


    3.收集氧气的方法: ,原因是 ;


    ,原因是 。


    其中 收集的氧气更纯。


    4.制取氧气的步骤:


    ⑴检查装置的气密性。


    ⑵加药品(用高锰酸钾制取氧气时必须在试管口加一团棉花,其作用是 。)


    ⑶固定试管(铁夹夹在 ,试管口略向下倾斜的目的是防止 。)


    ⑷将集气瓶装满水,倒立于水槽中。


    ⑸加热(先要 受热)。


    ⑹收集(导管口开始有气泡放出时不宜立即收集的原因是 ;当 时开始收集。)


    ⑺把导管移出水面后再熄灭酒精灯。(先熄灭酒精灯可能会造成的后果是 。)


    5.氧气的检验方法 。


    氧气的验满方法 。


    五.拓展提升


    1.实验室用高锰酸钾制氧气大致可分为下列六个步骤,正确的操作顺序是 。


    ⑴点燃酒精灯,加热试管; ⑵检查装置气密性; ⑶装入药品并将装置固定在铁架台上;


    ⑷用排水法收集氧气; ⑸停止加热; ⑹把导管从水中移出来。


    2.工业上需要的大量氧气是如何制取的?(阅读教材P48)


    六.知识整理与反思


    实验室制取氧气的装置、步骤及注意事项。


    七.成果检测


    1.某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集,则该气体应具有( )


    A.易溶于水,密度比空气小 B.难溶于水,密度比空气小


    C.易溶于水,密度比空气大 D.难溶于水,密度比空气大


    2.小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后才发现试管炸裂了,请你分析一下造成这个后果的原因可能有哪些?(至少答三点)











    3.在实验室里,我们常用以下装置制取某些气体。























    ⑴标有字母a的仪器名称是 ;


    ⑵用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气的反应的文字表达式为 ;


    ⑶实验室用上述反应制取氧气可选用的发生装置是 ,收集装置是 。








    实验编号
    实验现象
    ①过氧化氢溶液
    ②向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰

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