数学苏教版三 认识100以内的数教学设计

练习(数100以内的数;比较100以内数的大小)

教材第35页第2、第3题、第37页第4~6题及第38页第7题。

1.使学生进一步掌握100以内的数,会比较100以内数的大小。

2.使学生进一步掌握估计的方法。

能够正确地比较100以内数的大小。

实物投影及口算卡片。

1.口算。

82-80=　　　　65-5=　　　　5+80=

73-3= 30+4= 27-7=

2.数数练习。

(1)从40开始,十个十个地数,数到100。

(2)从37开始,一个一个地数,数到63。

3.填空。

(1)85里面有(　　)个十和(　　)个一。

(2)37是由(　　)个十和(　　)个一组成的。

(3)5个一和4个十组成的数是(　　)。

4.教材第37页第4题。

老师先引导学生观察钟面,明确钟面上每两个数字之间有5个小格,想一想,如果计算一圈共有多少个小格,怎样算比较简便呢?

学生可以先进行小组讨论,然后老师小结。

5.教材第37页第6题。

先说一说打算怎样去比较大小,然后独立完成。

6.教材第38页第7题。

学生独立完成,然后说一说比较大小的方法。

7.补充练习。

(1)梨的个数多,还是苹果的个数多?(　　)比(　　)多一些。

(2)(　　)(　　)

(3)哪辆车的座位多?

　　　　1号车　　　　　　　2号车　　　　 　　3号车

 　　　 45座　　　　　　　　15座　　　　　　　35座

①(　　)号车座位最多。

②座位最少的是(　　)号车。

③(　　)号车的座位比(　　)号车的座位多得多。

课堂作业新设计

1. 2　60　85　70　34　20

2.(1)40　50　60　70　80　90　100

(2)37　38　39　40　41　42　43　44　45　46　47　48　49　50　51　52　53　54　55

56　57　58　59　60　61　62　63

3. (1)8　5　(2)3　7　(3)45

4. 5 10 (15) (20) (25) (30) (35) (40) (45) (50) (55) (60) 　60个

5. >　<　<　>

6. 36<37<56<63<80

7. (1)梨　苹果　(2)46<60　(3)①1　②2　③1　2

思维训练

49-9=40(台)

教材习题

练习六

2.21　22　23　24　25　26　27　28　29　30　31　32　33　34　35　36　37　38　39　40　　40　39　38　37　36　35　34　33　32　31　30　29　28　27　26　25　24　23

22　21

3. 大于50:61　82　54　小于50:49　38

复习

5.5　15　25　35　45　55　65　75　85　95　　10　20　30　40　50　60　70　80　90　100　　50　51　52　53　54　55　56　57　58　59