初中3 探究物体不受力时怎样运动学案

这是一份初中3 探究物体不受力时怎样运动学案，共3页。

学习目标


1.在实验的基础上进行科学推理,用自己的语言表述牛顿第一定律的内容。


2.重点:体验牛顿第一定律的探究过程,体会理想实验方法在物理学中的应用。


3.通过对牛顿第一定律的探究,激发求知欲和大胆探索的精神,领悟实验加推理的科学研究方法,同时培养小组协作的团队意识。


预习导学


探究运动和力的关系


1.观看下面的图片思考:





生活中还有哪些类似的现象?





2.运动的物体为什么会停下来?古希腊哲学家亚里士多德是怎样认为的?你是怎么认为的?














3.实验探究运动和力的关系。


实验的设计思路是:分别将小车放在斜面的同一高度让其自行滑下,观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动,比较小车运动的 ,得出阻力对物体运动的影响关系:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车的速度减小得越 ,小车运动的距离就越 。进而进行科学的推理,如果平面足够光滑,小车受到的摩擦阻力为零,小车将 。


4.伽利略在实验基础上经过推理得出了什么结论?





5.牛顿概括了伽利略等人的研究成果,总结出: 。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过 和 出来的。


6.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂,小球将( )


A.保持原来的运动状态做圆周运动


B.保持绳断时的速度做匀速直线运动


C.小球运动速度减小,但保持直线运动状态


D.以上三种都有可能


7.*下列说法正确的是( )


A.物体不受力的作用就一定静止


B.物体不受力的作用就一定做匀速直线运动


C.物体受力才能运动


D.以上说法都是错误的





合作探究





1.探究活动:阻力对物体运动的影响是怎样的?用如图所示的器材进行实验。


步骤:


(1)让小车从斜面顶端滑下,滑到表面粗糙的水平木板上,记录小车运动的


距离;


(2)用同样的方法,记录小车在较光滑和很光滑的水平木板上运动的距离。

















将实验结果填入表格中:





2.小组讨论:


(1)探究阻力对物体运动的影响实验中,为什么每次都要让小车从斜面的顶端滑下?








(2)实验中,小车在水平面上运动的距离远近说明了什么?如果水平面绝对光滑,小车的速度还会减慢吗?














分析与论证:表面越光滑,小车运动的距离越 ,说明小车受到的摩擦力越 ,速度减小得越 。


推理:如果接触面绝对光滑,物体受到的阻力为零,速度 减慢,小车将做 运动。


3.*问题思考:“牛顿第一定律”表达的是物体不受外力时的运动规律,牛顿第一定律能用实验直接来证明吗?





接触面
摩擦力的大小


(选填“大”“较大”或“小”)
小车运动的距离


(选填“大”“较大”或“小”)
粗糙的木板
较光滑的木板
很光滑的木板