粤教版九年级上册第四章 生命之源——水综合与测试教学设计及反思

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教


材


分


析
本章起着承上启下的作用，这一章通过了解水资源，探究水的组成等，学习质量守恒定律和化学方程式，充分体现化学学科研究物质的组成、结构、性质、变化规律的自然规律的特点，为下一步学习燃料、金属、酸碱盐的有关知识做了充分的准备
学


情


分


析
本章难点知识较多，学生不容易掌握，常见的化学方程式学生不容易记忆，很容易写错，因此学好本章至关重要。
教


学


目


标
了解珍贵的水资源，水的污染与防治；了解水纯化和净化的方法，知道什么是硬水和软水及鉴别方法；


认识水的元素组成和对水的化学式的推论；


理解质量守恒定律的涵义及微观解释；


4、了解化学方程式的意义，能正确书写化学方程式；初步掌握化学方程式计算的规范格式和解题方法
教


学


措


施












1、通过电解水的实验分析，培养学生从宏观到微观、再由微观到宏观的思维素养


2、以探究活动的方式，引导学生对实验数据进行分析，得出质量守恒定律；


3、应用质量守恒定律的知识，从定量的角度认识化学方程式。



教





学





反





思
通过本单元的教学，学生对质量守恒定律的涵义不太理解，特别是用微观的观点解释质量守恒定律不会，大多数同学不会配平化学方程式，在一点上还要下大力气教学。