高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境课后作业题

这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境课后作业题，共4页。试卷主要包含了图中天体系统包括，下列关于金星的叙述，正确的是，读下图，回答下列问题等内容，欢迎下载使用。
读天体系统的层次图，回答1～3题。





1．图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是( )


A．河外星系、银河系、太阳系、地月系


B．银河系、河外星系、太阳系、地月系


C．太阳系、河外星系、银河系、地月系


D．银河系、太阳系、地月系、河外星系


2．从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是( )


A．甲与乙 B．丙与丁


C．乙与丙 D．乙与丁


3．图中天体系统包括( )


A．1级 B．2级


C．3级 D．4级


解析：第1题，读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。第2题，图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。第3题，读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和总星系，共4级。


答案：1.B 2.A 3.D


凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。据此完成4～5题。


4．假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是( )





5．下列关于金星的叙述，正确的是( )


A．金星绕日公转的方向是自东向西


B．金星的“左邻右舍”分别是水星和火星


C．金星属于类地行星


D．金星属于巨行星


解析：第4题，由题目中“凌日”的含义，结合金星凌日实例，可推知若出现金星凌日现象，必然是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内。第5题，金星绕日公转的方向是自西向东，其“左邻右舍”是水星和地球，金星属于类地行星。


答案：4.C 5.C


2017年2月23日，天文学家发现距地球40光年的一颗红矮星(TRAPPIST­1)有7颗与地球大小相当的行星，其中3颗位于“宜居带”内。下图为天体系统示意图。据此回答6～8题。





6．红矮星“TRAPPIST­1”属于( )


A．卫星 B．行星


C．恒星 D．星云


7．红矮星“TRAPPIST­1”所在的天体系统位于( )


A．②—太阳系 B．③—银河系


C．③—河外星系 D．④—可观测宇宙


8．材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是 ( )


A．有可供生命呼吸的大气


B．体积、质量适中，可形成大气层


C．有丰富的矿产资源


D．与恒星距离适中，有液态水的存在


解析：第6题，红矮星(TRAPPIST­1)有7颗与地球大小相当的行星，应属于恒星。第7题，红矮星“TRAPPIST­1”是恒星，距地球40光年，不属于太阳系，所在的天体系统应位于③—银河系。第8题，材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是根据天文观测，该行星与恒星距离适中，有液态水的存在。


答案：6.C 7.B 8.D


9．读下图，回答下列问题。





(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。


(2)图中共包括________级天体系统。


(3)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体，晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝的现象是________；拖着长尾的是________。


(4)按结构特征分，木星属于________行星，属于该类行星的还有________。


(5)如果人类想移居外行星，该行星除了需具备适宜的温度、液态的水以外，还需要具备________条件。


解析：第(1)题，木星绕日公转方向是逆时针方向，彗星绕日公转方向是顺时针方向。第(2)题，图中包括太阳系以及木星和它的卫星组成的次一级的天体系统，共两级天体系统。第(3)题，天体类型中，一闪即逝的是流星体，拖着长尾的是彗星。第(4)题，按照结构划分，类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星有木星、土星；远日行星有天王星、海王星，故而木星属于巨行星，属于该类行星的还有土星。第(5)题，地球上存在生命的条件：液态水、适宜生命呼吸的大气、适宜的温度。故而，除了适宜的温度、液态水，还需要适宜生命呼吸的大气。


答案：(1)画图略 (2)两 (3)流星体 彗星


(4)巨 土星 (5)大气