部编版语文2年级（上）专项训练——课外阅读（含答案）

这是一份小学人教部编版综合与测试同步达标检测题，共16页。试卷主要包含了阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
第一单元


一、阅读短文，回答问题。


我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。


1.和“昂着头”相反的意思是。


2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。


3. 写出短文中表示颜色的词。





4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。


5.用“”画出短文中的比喻句。


6.短文主要写大公鸡的。


7.给短文加标题。（写在题目的位置）





二、阅读短文，回答问题。





在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！


1.短文共有（ ）句话。


2.在正确的读音下面画“——”。


3.连一连：


①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿


②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口


③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的寄生虫


用细草把伤口捆起来


4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。


5.用“”画出这段话的中心句。


6.给短文加标题。写在题目的横线上。





第二单元


一、阅读短文，回答问题。


秋天到


秋天到，秋天到，


秋天庄稼长得好。


棉花朵朵白，


大豆粒粒饱。


高粱乐红了脸，


稻子笑弯了腰。





秋天到，秋天到，


秋天果子长得好。


枝头结柿子，


架上挂葡萄。


黄澄澄的是梨，


红通通的是枣。


1.填上合适的量词。


一（ ）棉花 一（ ）大豆 一（ ）葡萄 一（ ）柿子


2.用“△△”画出表示颜色的词。


3.照样子写出3个表示颜色的词。


黄澄澄 红通通：


4.这首诗共有 小节，标出小节号。


5.第1小节讲了秋天 长得好，第2小节讲秋天长得好。


6.第1小节写了那些庄稼？用“”画出来；第2小节写了那些果子？用“”画


出来。


二、阅读短文，回答问题。





五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。


1.短文共有（ ）句话。


2.美丽的近义词是（ ）。


3.五色梅是由、 、 、和颜色组成的。4.用“———”画出文中的比喻句。


5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（ ）


①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。


②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。


6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。


7.给短文加标题。





第三单元


一、阅读短文，回答问题。


熊妈妈收菜


菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。


它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”


它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”


它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”


小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”


1.短文共有（ ）个自然段。


2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。


3.短文中写了几种


它们是


4.小熊学到了什么知识？


____________________________________________________


5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。


____________________________________________________


二、阅读短文，回答问题。


鲁班造伞


很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。


可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？


一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。


鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”


鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。


鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧


后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。


⒈给文中缺少标点的句子加上标点。


⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。


⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。


⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。


你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________


⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。


很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。





第四单元


一、阅读短文，回答问题。


日 月 潭


日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。


日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。


日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。


我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。


1.按原文填空：


（1）日月潭是，日月潭在。


（2）小岛把日月潭，潭的一边像，叫“”；另一边像，叫“”。


2.第2自然段有 句话。


3.用“”画出第2自然段中的比喻句。


4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”


这里的“玉盘”指“明珠“指


5.在（ ）里填上合适的词。


（ ）的太阳 （ ）的月亮 （ ）的树林


（ ）的玉盘 （ ）大湖 （ ）的日月潭





二、阅读短文，回答问题。





我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（déde）名。


湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。


哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！


1.划去短文中画线字不正确读音。


2.填上合适的词。


（ ）的湖水（ ）的树木（ ）的草地（ ）的小桥


2.能说说第一自然段写的是什么内容：


3.段2中哪个词语能说明湖水很清？


4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。


6.选择正确答案，打上"√"


（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）


（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）


（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）


7.给短文加个题目。





第五单元


一、阅读短文，回答问题。


盘古开天地


有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。


1.这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》、《》等。


2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？


（ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ）


3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？


（ ）（ ）


4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）


5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？


____________________________________________________________


二、阅读短文，回答问题。


谁的本领大


森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”


比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。


猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”


听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下


爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。


大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”


1.短文共有（ ）个自然段，标出小节号。


2.给加点字选择正确的读音，打√。


它们俩（liǎ liǎng） 撒腿（sā sǎ） 着急（zhā zhá）


赶紧（jǐn jǐng） 本领（lǐn lǐng） 笑眯眯（ mī mí）


3.照样子写词语。


跳了又跳 （ ）（ ） 笑眯眯 （ ）（ ）


4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。


eq \\ac(○,1)形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（ ）


eq \\ac(○,2)形容跑得特别快的样子。（ ）


eq \\ac(○,3)本事。（ ）


5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“”划出有关的句子。


6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“”划出有关的内容。


7.读了这篇短文，你明白了什么道理？








第六单元


一、阅读短文，回答问题。


闹 花 灯


元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。


街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”


歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。


1.文章有个自然段，请标上序号。第2自然段共有句话。


2.填上合适的词语。


（ ）的人们 （ ）的花灯 一（ ）长龙


（ ）地摆动 （ ）地高喊 一（ ）龙灯


3.花灯是在（什么时候）闹的。


4.填空：


地上跑的是，天上飞的是，最有趣的是。


5.用“”画出描写龙灯的句子。


6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“”画出有关的句子。


二、阅读短文，回答问题。





一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiádià）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāluò（）在一片汪洋之中。


幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？


1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。


2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。


3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。


4.用波浪线画出小男孩说的话。


5.给文章加个题目。





第七单元


一、阅读短文，回答问题。


有趣的小刺猬


刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了。


1.选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。


2.根据短文填空。


刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。


3.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。


（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）


（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）


4.文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。


二、阅读短文，回答问题。


花 钟


夏天，天亮得很早，我起得也早。


大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cā chā)。我看见牵牛花(己 已)经开放了，每天都是一样。


我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝(zhā chá)着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。


当我绕湖一周，又爬上那(做 座 坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。


我(题 提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。


我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。


1.划去文中错误的读音和字。


2.全文共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。


3.“展”的偏旁是（ ），音序是（ ）。


文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（ ）。


4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（ ）开放；蒲公英花是在（ ）点钟左右开放的。


5.根据短文，把句子填写完整。


（1）一朵朵牵牛花像（ ）。


（2）绿色的蔓条儿像（ ）。


（3）满山坡的蒲公英好像（ ）。


6.题目《花钟》的意思是（ ）


①花儿很漂亮,形状像钟一样。


②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。


③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。


7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。


天刚亮时 黎（lí）明


日落后到星星出来前 午夜


夜里12点前后 黄昏(hūn)





第八单元


一、阅读短文，回答问题。


时光老人和流浪汉


一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。 如今，我一无所有，我真后悔呀！”


时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”


“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。


惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。


他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”


1.用“√”选出带点字正确的读音。


返老还童（huán hái）打量（liàng liáng）


背着书包（bēi bèi）勤奋（qín qíng）


2.给下列词语写出近义词


消失（ ）哀求（ ）


3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。


例如：冷笑


（ ）（ ）（ ）（ ）


4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？


_______________________________


二、阅读短文，回答问题。


乌鸦和百灵鸟


乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。


乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。


百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一定会获得成功。”


乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。


害怕困难的人，什么也不会得到。


1.短文一共有（ ）个自然段。


2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。


3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？


____________________________________________________


4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。


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课外阅读专项答案





一单元


一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头


2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴


3. 解析：读全文，再到文中找答案。


答案：红红的 金黄色的


4. 解析：读全文，再到文中找答案。


答案：喔喔喔


5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。


答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。


6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。


答案：漂亮


7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。


答案：美丽的大公鸡


二、1.解析：数数就知道答案。答案：五


2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuó ɡú jūn


3.解析：读通全文，再到文中找出答案。


答案：①水牛 吃一种很苦很苦的草 治肚子里的寄生虫


②野鸡 啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 治摔断的腿


③猫、狗 不断用舌头舔伤口 治伤口


4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。


答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗


5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。


6.解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。


答案：动物治病


第二单元


一、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵 粒 架 个


2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。


答案：朵朵白 红了脸 黄澄澄 红通通


3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。


答案：绿油油 白茫茫 红彤彤


4.解析：数数就知道了。答案：两


5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。


答案：庄稼，果子


6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。


答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣


二、1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五


2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮


3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白


4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。


答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。


5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：①


6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花


7.解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅


第三单元


一、1.解析：数一数就知道了。答案：五


2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”


3.解析：读全文，很快就能找到答案。


答案：萝卜白菜西红柿


4.解析：读全文，很快就能找到答案。


答案：萝卜的根好吃， 白菜叶好吃， 西红柿的吃


5.解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。


答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，黄瓜的果实好吃。（答案不唯一）


二、1.解析：读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。答案：“！！，，。”


2.解析：读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。答案：找劈扎剪蒙


3.解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮


4.解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。答案：高兴，兴奋


5.解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。


答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着一张荷叶；竹子；架子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧


第四单元


一、1.解析：读文，找答案。答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半


圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭，


2.解析：数数就知道答案。答案：四


3.解析：读读全文，再找出比喻句。


答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。


4.解析：读读比喻句，理解本体和喻体。


答案：两潭湖水，小岛


5.解析：


答案：圆圆 弯弯 碧绿 美丽 美丽


二、1.解析：读准字音，再选择。答案：dechuīcuīnùn


2.解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽茂密嫩绿美丽


3.解析：读文，理解大意，再读第一段概括中心大意。答案：天鹅湖名字的由来。


4.解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底


5.解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥


6.解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（1）


7.解析：读文，理解大意，概括本文的大意作为题目。答案：美丽的天鹅湖


第五单元


一、1. 解析：根据你的知识积累回答这个问题。答案：《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》


2. 解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天 ---地 轻---重 清---浊


3. 解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓 慢慢


4. 解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳 月亮 大地 江河


5. 解析：读文理解，说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！


二、1.解析：数数就知道。答案：五


2.解析：读准字音，找答案。答案：liǎ sā zhá jǐn lǐng mī


3.解析：根据你的词语积累，想一想，写一写。


答案：踩了又踩 打了又打 乐呵呵 响当当


4.解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案：eq \\ac(○,1)得意eq \\ac(○,2)撒腿eq \\ac(○,3)本领


5.解析：读文理解全文，再概括出来答案。


答案：梅花鹿驮着猴子跳过了小河，跑到果树下，猴子爬上果树，摘到好多果子。


6.解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树


7.解析：读文理解，细读读大象笑说的话，就知道了。


答案：你们各有各的本领，只有互相帮助，本领也就更大了。


第六单元


一、1.解析：数数就知道。答案：三，四


2.解析：读通全文，理解大意。找出答案。


答案：欢乐 街上 条 不停 情不自禁 有趣


3.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚


4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子灯，鸽子灯，龙灯。


5.解析：读通全文，先理解大意，就能找出答案。


答案：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。


6.解析：读通全文，理解大意。找出描写人们心情的语句。


答案：歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。


二、1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zhīděidià


2.解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意征服炫耀


3.解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落 脱险 可怜


4.解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。


答案：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”“唉，真kělián连这么个小土堆和小水洼都过不去！”


5.解析：读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。答案：小蚂蚁


第七单元


一、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：肢quán保护bēi


2.解析：读通全文，再到文中找答案。


答案：尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利、有力，像钢针一样的硬刺


3.解析：根据比喻句的常识什么样的句子是比喻句来做答。


答案：（1）


4.解析：读通全文，再概括本文中心，再找中心句。


答案：刺猬是一种有趣的小动物。


二、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：cā 已 彩chá 座 提


2.解析：数数就知道答案。答案：六，四


3.解析：根据对这些汉字的掌握做答。答案：尸 Z 开花了


4.解析：读通全文，到文去找答案。答案：牵牛花，六点


5.解析：读通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）电线（3）阳光


6.解析：读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。


答案：③


7. 解析：读通全文，根据短文内容来回答。答案：天刚亮时——黎明 日落后到星星出来前——黄昏 夜里12点前后——午夜


第八单元


一、1.解析：读准字音，再选择正确的答案。答案：huán liàng bēi qín


2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案： 不见请求


3.解析：根据你的理解，想一想笑都有哪些种，写一写。


答案：大笑 嘲笑 嬉笑 耻笑


4.解析：读了全文，理解大意，再写写你的感悟。答案：给你一次机会就一定要好好珍惜时间,不让它流失。


二、1.解析：数数就知道答案。答案：五


2.解析：读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。


答案：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”


3.解析：读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。


答案：没有；乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了，也没有按照百灵鸟的话去做。


4.解析：读通全文，在文中就能找到答案。


答案：害怕困难的人，什么也不会得到。