中考物理总复习第5讲内能习题

第5讲　内能

　分子动理论

1．(怀化)下列现象中不能说明分子做无规则运动的是()

A．扫地时灰尘飞舞

B．车加油时，能闻到汽油味

C．加了白糖的水会变甜

D．秋天，桂花飘香

2．(泰州)酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了()

A．分子在永不停息地做无规则运动

B．分子间存在引力

C．分子间存在斥力

D．分子间有空隙

3．(绵阳)如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，紧紧压在一起，在下面吊一个重物都不能把它们拉开．这个实验事实说明()

A．物质是由分子构成的

B．分子在不停地做热运动

C．分子之间存在引力

D．分子之间存在斥力

4．(黄冈)刚装修完的房子，打开房门就会闻到刺鼻的气味，这是________________________的结果．为了减少新房子有害气体对人体造成的危害，根据温度越高，________越快的原理，可以采取在高温季节来临前装修完并搁置一段时间，加强通风等措施．

　内能及其改变方式

5．(宜昌)下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是()

A．冬天用热水泡脚变得暖和

B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热

C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和

D．医生用冰袋给发烧的病人降温

6．(怀化)铁水很热，冰块很冷，但它们都具有________能．冬天搓手可以感到温暖，是通过________的方式改变内能；用热水袋取暖，是通过________的方式改变内能．

　比热容

7．(淄博)下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是()

A．让热水流过散热器供暖

B．用循环水冷却汽车发动机

C．沿海地区昼夜温差较小

D．夏天在房间内洒水降温

8．(桂林)经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些．这是因为()

A．水的比热容小，吸热后温度升高得快

B．油的比热容小，吸热后温度升高得快

C．在相同的时间内，水吸收的热量较多

D．在相同的时间内，油吸收的热量较多

9．(邵阳)蓄水量为1吨的太阳能热水器现在装满了30 ℃的水，经过光照后升高了20 ℃，则水吸收的热量是________J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

重难点1　温度、内能、热量的关系

　(潍坊)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是()

A．物体吸收热量，温度一定升高

B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多

C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体

D．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量

【变式训练1】　以下关于温度、内能、热量的说法中，正确的是________．

E．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能    

F．物体运动越快，内能越大

G．热传递能改变物体的内能

H．0 ℃的冰块，其内能为零

I．物体温度升高一定是吸收了热量        

J．正在沸腾的水的温度一定是100 ℃

K．冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大

重难点2　热量的相关计算

　(哈尔滨)如图是“研究水沸腾规律”的实验，试管中水的质量为0.2 kg，这些水由20 ℃升高到70 ℃吸收的热量是________J；水沸腾过程中，温度计示数将________．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

【变式训练2】　(泰安)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104 J的热量，水的温度降低了______℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]．

【变式训练3】　(德阳)质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后，甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容________(填“大于”“等于”或“小于”)乙液体的比热容．如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ℃，加热一段时间后温度升高到50 ℃，吸收的热量为1.26×105 J，则乙液体的比热容为________J/(kg·℃)．

破解易错题

　在标准大气压下，质量为1 kg、温度为20 ℃的水吸收了3.78×105 J的热量后，水的温度升高________℃.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

　　　为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验．实验数据记录如下：

(1)该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、________和________．

(2)实验中，两烧杯内放入____________的电加热器，这样可以保证在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量________，通过比较________________________________来比较水和食用油的吸热能力．

(3)由实验数据可知，________的吸热能力强．

(4)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．

(5)实验中用到的研究方法除了转换法外还有____________．实验中________(填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体来做实验，原因是________________．

(6)已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则食用油的比热容为________J/(kg·℃)．

(7)实验中水吸收的热量是________J，若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗________g酒精．(酒精的热值为3.0×107 J/kg)

(8)汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为和其他物质相比，水的________较大；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的________.

1．(枣庄)以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是()

A．扩散现象不能在固体之间发生

B．分子间的引力和斥力是同时存在的

C．物体吸收热量，温度不一定升高

D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能

2．(烟台)科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论．下列叙述是事实或推论的是()

①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中

②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水中，热水很快变红

③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动

④温度越高，分子的无规则运动越剧烈

A．①②是事实，③④是推论

B．①②④是事实，③是推论

C．①是事实，②③④是推论

D．③④是事实，①②是推论

3．(赤峰)如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是()

A．①③④  B．①②③  C．②③④  D．①②④

4．(烟台)炎炎夏日，烈日下海滩的沙子热得烫脚，而海水很清凉，傍晚落日后，沙子凉了，海水却依然暖暖的，这主要是因为海水和沙子具有不同的()

A．密度  B．内能  C．热量  D．比热容

5．(岳阳)端午节吃粽子是我国的传统习俗．对“煮粽子”的情景分析正确的是()

A．粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能

B．锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气

C．“粽叶飘香”说明分子在永不停息地做无规则运动

D．水温升高，水的比热容变大

6．(眉山)下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是()

A.一杯水比一桶煤油的比热容小

B．液体的比热容一定比固体的比热容大

C．水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂

D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关

7．(随州)学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是()

A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中

B．人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染

C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力

D．“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱

8．(广东)常见的物质由分子组成，分子由________组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是________现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在________力．

9．(自贡)汽车发动机工作时，需要对它进行冷却．人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的________较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体的热量后，水的内能________．

10．(济宁)将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中(如图甲所示)，通过________方式改变牛奶的内能，图乙是250 g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为________J．[c牛奶＝4.2×103 J/(kg·℃)]

11．(青岛)质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的比热容之比为________．

12．(襄阳)张军在做“比较不同物质的吸热情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到如下数据：

(1)本实验中，物质吸收热量的多少是通过________来反映的．

(2)分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：________，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同．

(3)分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________有关．

13．(聊城)关于温度、内能、热量，下列说法正确的是()

A．物体温度越高，含有的热量越多

B．物体运动越快，内能越大

C．热传递能改变物体的内能

D．0 ℃的冰块，其内能为零

14．(武汉)在室温下，用绷紧的橡皮膜把一空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会向外凸，下列关于瓶内气体的描述错误的是()

A．分子的无规则运动会加剧

B．内能会增大

C．质量不变

D．压强会减小

15．(广州)甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收热量如图，以下说法正确的是()

A．乙的比热容与丙的相等

B．甲的比热容比乙的大

C．甲的温度升高1 ℃，需吸收2 000 J的热量

D．甲、乙的温度都降低1 ℃，乙比甲放出的热量多

16．(重庆)小薇在“探究水的沸腾”实验中，所用水的质量为0.5 kg，初温为58 ℃，测出水沸腾时的温度为98 ℃，则当地大气压比一个标准大气压________(填“高”或“低”)，本实验中水加热至沸腾至少吸热________J．[已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

17．(烟台)小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：________(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为________J/(kg·℃)，这种液体在0～15 min内放出的热量为________J.

18．为了测定铅的比热容，把质量为200 g的铅块加热到98 ℃，再投入到80 g、12 ℃的水中，混合后最终水的温度为18 ℃.若不计热损失，[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]求：

(1)水吸收的热量；

(2)铅的比热容．

答案

基础得分训练

1．A　2.D　3.C　4.分子不停地做无规则运动　扩散　5.B

6．内　做功　热传递　7.D　8.B　9.8.2×107

导学提分训练

例1　C

【变式训练1】　GK

例2　4.2×104　不变

【变式训练2】　20

【变式训练3】　小于　4.2×103

例3　80

实验突破

①质量　②相同　③弱　④强　⑤Δt2,Δt1

例4　(1)天平　温度计　(2)相同规格　相同　温度计示数变化的大小　(3)水　(4)水　大于　(5)控制变量法　不能

没有控制质量相同　(6)2.1×103　(7)2.1×104　0.7

(8)比热容　凝固点

课后提分训练

1．A　2.A　3.D　4.D　5.C　6.C　7.C　8.原子　扩散　引　9.比热容　增加　10.热传递　2.1×104　11.7∶4

12．(1)加热时间　(2)不同物质　(3)质量　13.C　14.D　15.B　16.低　8.4×104　17.甲　2.1×103 　4.2×104

18．(1)水吸收的热量：Q吸＝c水m水(t－t0水)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.08 kg×(18 ℃－12 ℃)＝2.016×103 J　(2)因为不计热损失，所以铅块放出的热量Q放＝Q吸＝2.016×103 J

则铅的比热容：c铅＝Q放,m铅(t0－t)＝2.016×103 J,0.2 kg×(98 ℃－18 ℃)＝0.126×103 J/(kg·℃)