【生物】海南省白沙黎族自治县白沙中学2018-2019学年高二下学期期中考试试题（解析版）

海南省白沙黎族自治县白沙中学2018-2019学年
高二下学期期中考试试题
第Ⅰ卷 选择题
1.下列哪项不是基因工程中经常使用的运载目的基因的载体
A. 细菌质粒 B. 细菌拟核中的DNA
C. λ噬菌体衍生物 D. 动植物病毒
【答案】B
【解析】
【分析】
1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子） 
2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点； ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。
【详解】常用的运载体：质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒；质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。综上所述，ACD不符合题意， B符合题意。故选B。

2.下列关于限制酶的说法，正确的是
A. 限制酶广泛存在于各种生物中，其化学本质是蛋白质
B. 不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端
C. 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
D. 限制酶均特异性地识别由6个核苷酸组成的序列
【答案】C
【解析】
【分析】
关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：
（1）主要从原核生物中分离纯化出来。
（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
（3）结果：形成黏性末端或平末端。
【详解】限制性核酸内切酶主要存在于原核生物中，其化学本质是蛋白质，A错误；限制性核酸内切酶具有特异性，不同的限制酶切割DNA后会形成黏性末端和平末端，B错误；限制酶具有专一性，即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，C正确；不同的限制酶识别的核苷酸序列不同，其识别的序列有4、5、6、8等个核苷酸构成，D错误。故选C。
【点睛】本题考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用结果，能扣住两个“特定”理解限制酶的专一性，再结合所学的知识准确判断各选项。

3.美国科学家培育出世界上首只转基因夜光猫，这是美国新奥尔良德班濒危物种研究中心的一项基因试验。夜光猫的培育施工是在DNA分子水平上进行的。下列有关说法中正确的是(　　)
A. 基因工程中的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体
B. DNA连接酶可将任意的DNA片段通过形成磷酸二酯键而连接起来
C. 质粒上必须有标记基因才可作为载体
D. 质粒是原核生物细胞质中的环状DNA分子
【答案】C
【解析】
【分析】
解答本题需要把握以下几点：1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键；（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】基因工程中的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶，A错误；DNA连接酶可将具有相同的粘性末端或平末端的DNA片段通过形成磷酸二酯键而连接起来，B错误；质粒上必须有标记基因才可作为载体，C正确；某些真核生物细胞内也有质粒，比如酵母菌的细胞质中也存在质粒，D错误。
【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项。

4.如图表示的是利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是

A. ⑥可与多个核糖体结合，同时翻译出多种蛋白质
B. Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C. 利用含有四环素的培养基可将含分子Ⅱ的细菌筛选出来
D. ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶参与
【答案】A
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：图示表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤，其中①是基因表达载体的构建过程；②是将目的基因导入农杆菌细胞；③是采用农杆菌转化法将目的基因导入植株；④为肽链；⑤为tRNA；⑥为mRNA。
【详解】⑥为mRNA，其上三个相邻的碱基构成密码子，可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多个同种蛋白质，A错误；Ⅲ是农杆菌，步骤③是通过农杆菌感染植株进而将目的基因导入植株，B正确；图示基因工程操作中以四环素抗性基因为标记基因，因此利用含有四环素的培养基可将含分子Ⅱ(重组质粒)的细菌筛选出来，但无法筛选出抗虫细胞，C正确；①是基因表达载体的构建过程，该过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与，D正确。故选A。
【点睛】本题结合利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤图解，考查基因工程、遗传信息的转录和翻译等，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用；识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。

5.转基因技术就是对某一物种具有特别性状的基因进行分离，并把它移到另一物种上去，从而使这一物种具有组合基因。然而转基因技术也会带来负面影响。从下列选项中选出不是由转基因生物可能带来的弊端
A. 转基因生物的食品加工带来食品污染
B. 转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵
C. 使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草”
D. 对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田生物多样性
【答案】A
【解析】
【分析】
转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。
生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”。
【详解】“食品加工”带来食品污染应属“加工”过程而非转基因技术自身带来的负面影响，A符合题意；转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵属于转基因生物带来弊端，B不符合题意；使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草”属于转基因生物带来弊端，C不符合题意；对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田生物多样性属于转基因生物带来弊端，D不符合题意。故选A。
【点睛】本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键。

6.下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是（　　）
A. 利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿
B. 基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题
C. 通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业
D. 大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交
【答案】B
【解析】
我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，A错误；基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题，B正确；通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业，不符合伦理道德，C错误；大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染和环境安全，D错误。
【点睛】本题考查生物技术的安全性和伦理问题的分析，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。

7.下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是
A. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高
B. 生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达
C. 植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性
D. 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高
【答案】A
【解析】
【分析】
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
【详解】卵细胞全能性虽高，但是属于已高度分化的细胞，受精卵全能性高而未分化，和受精卵不一样，A错误；生物体内的体细胞由于未离体，而进行基因的选择性表达，分化成不同的组织或器官，而不能表现全能性，B正确；高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性，C正确；受精卵发育成完整个体能力最强，全能性最高，D正确。故选A。
【点睛】本题考查细胞全能性的相关知识，结合全能性表达的条件，植物组织培养的过程，意在考查学生对知识的识记、理解能力，及联系基础知识解决问题的能力。

8.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是
A. 利用组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种
B. 利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状
C. 利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产
D. 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
【答案】A
【解析】
【分析】
植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。
【详解】因为分生组织的病毒极少，甚至没有病毒，所以将分生组织（如根尖、茎尖）进行离体培养能获得脱毒苗，但不能获得抗病毒的新品种，A错误；经组织培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”，由于该技术属于无性生殖，因此能保持亲本的优良性状，B正确；组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化生产，C正确；白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确。故选A。
【点睛】本题考查了植物细胞工程应用以及优点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力。考生要明确植物组织培养只能获得脱毒苗，而抗毒苗的培育需要借助于基因工程；另外考生要能够识记植物细胞工程特别是植物组织培养技术的几方面的应用。

9. 关于动物细胞培养的叙述错误的是(　　)
A. 用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞
B. 将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养
C. 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖
D. 传代培养的细胞在传至40—50代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，所培养的细胞全都衰老死亡
【答案】D
【解析】
试题分析：A、用于培养的细胞最好取自健康动物体内的不断分裂的组织细胞，A正确；
B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养，B正确；
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，C正确；
D、传代培养的细胞在传至40﹣50代左右时，大多数细胞不再分裂了，少数癌变的细胞可无限增殖，D错误．
故选：D．

10.用动物细胞工程获得单克隆抗体，下列实验步骤错误的是
A. 筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体
B. 用聚乙二醇作诱导剂，使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
C. 用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
D. 将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
【详解】筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体，A正确；用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，B正确；用PEG等处理该B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞的融合，C错误；制备单克隆抗体时，首先将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞，D正确。故选C。
【点睛】本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点的能力。理解单克隆抗体的制备方法及过程是解题的关键。

11.实现循环经济的最重要的手段之一是
A. 发展“石油农业” B. 清除污染物
C. 生态工程 D. 禁止产出污染物
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理。
（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资。
（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路。
【详解】大力发展“石油农业”会造成资源浪费和环境污染，A错误；循环经济要实现废弃物的资源化，不仅仅是清除污染物，B错误；实现循环经济最重要的手段之一是生态工程，C正确；循环经济是指使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，而不是禁止产出污染物，D错误。故选C。

12.某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了
A. 实行“循环经济”的原则
B. 低消耗，多效益原则
C. 建立自然—社会—经济复合系统
D. 遵循物种多样性和协调与平衡原理
【答案】D
【解析】
【分析】
生态工程的基本原理：
（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； 
（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；
（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；
（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；
（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；
系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。
【详解】在进行草场建设时，注重不同牧草种类的搭配种植，这遵循了物种多样性原理；在进行草场建设时，对单位面积内的放牧量做了一定控制，这遵循了协调与平衡原理。故选D。
【点睛】本题考查生态工程依据的生态学原理，要求考生识记生态工程依据的生态学原理，能根据题干信息准确判断其所遵循的生态学原理，再选出正确的答案即可。

13.下列哪项生态系统对于蓄洪防旱、自然净化污水具有非常重要的作用
A. 小流域综合治理生态工程 B. 森林生态系统
C. 草原生态系统 D. 湿地生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】
广阔众多的湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。
【详解】小流域（河流各级支流的集水区域）水土流失比较严重，因此小流域综合治理生态工程的主要目的是治理小流域的水土流失问题，A错误；森林生态系统能够涵养水源、保持水土，B错误；草原生态系统能够防风固沙，不能净化污水，C错误；湿地生态系统对于蓄洪防旱、自然净化污水具有非常重要的作用，D正确。故选D。
【点睛】本题考查了生态系统的有关知识，要求考生能够识记和区别不同生态系统的生态功能，进而准确判断，属于简单题。

14.果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是
A. 葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵
B. 在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢
C. 果酒发酵过程中温度控制在30 ℃，果醋发酵过程中温度控制在20 ℃
D. 葡萄酒发酵过程中，每隔12 h左右打开瓶盖一次，放出CO2
【答案】B
【解析】
【分析】
果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：
（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗。
（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干。②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒。
（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁。
（4）发酵：①将葡萄汁装人发酵瓶，要留有大约1/3的空间，并封闭充气口。
②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行，及时的监测。
③制果醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时通过充气口充气。
【详解】葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，A错误；醋酸菌属于需氧型细菌，在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢，B正确；果酒发酵过程中温度控制在18~25℃，果醋发酵过程中温度控制在30～35℃，C错误；在葡萄酒发酵过程中，留有大约1/3的空间，并封闭充气口，D错误。故选B。
【点睛】本题考查果酒果醋制作过程中发酵条件的控制的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15.在制作果酒、果醋时，下列叙述中能够防止发酵液被污染的是
①榨汁机要清洗干净并晾干
②发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒
③装入葡萄汁后，封闭充气口
④发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①② D. ②④
【答案】A
【解析】
【分析】
发酵工程中所用的菌种大多是单一的纯种，整个发酵过程不能混入其他微生物，一旦污染菌种，将导致产量大大下降，甚至得不到产品。
【详解】榨汁机要清洗干净，并晾干防止发酵液被污染的措施之一，①符合题意；发酵瓶要清洗干净，并用体积分数为70%的酒精消毒，防止器材上的杂菌进入发酵液，②符合题意；装入葡萄汁后，要密封充气口，制造无氧环境，酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精，③符合题意；发酵装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，目的是阻挡外界空气中的菌种进入发酵液，④符合题意。A正确，BCD错误。故选A。

16.如图表示氧气浓度对培养液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响，试分析呼吸曲线 a、b、c 分别代表：

A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
【答案】A
【解析】
试题分析：由于酵母菌既能进行无氧呼吸，又能进行无氧呼吸，因此在氧气浓度为0时，无氧呼吸比较强，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸逐渐减弱，而有氧呼吸逐渐增强，对应图中的曲线a；醋酸菌只能进行有氧呼吸，在氧气浓度为0时，不能进行呼吸作用，随着氧气浓度的升高，有氧呼吸逐渐增强，对应图中曲线b；乳酸菌属于厌氧生物，在氧气浓度为0时，可以进行无氧呼吸，但是随着氧气浓度的升高，呼吸作用逐渐受到抑制，对应图中曲线c。
考点：本题考查微生物呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

17.受精时防止多精入卵的两道屏障是
①顶体反应 ②精子穿越放射冠 ③透明带反应 ④卵细胞膜反应
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】C
【解析】
【分析】
受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。
【详解】防止多精入卵的第一道屏障是透明带反应，即③；防止多精入卵的第二道屏障是卵黄膜封闭作用，即④。C正确，ABD错误。故选C。

18.采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。以下原因不正确的是
A. 卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程
B. 动物排出的卵子成熟程度不同
C. 卵子在体外人工培养至减数第二次分裂中期时才成熟
D. 冲出的卵子还需要培养一段时间才能由小变大
【答案】D
【解析】
【分析】
受精前的准备阶段： 
（1）准备阶段1-精子获能，刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。 
（2）准备阶段2-卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。
【详解】冲出的卵子还不成熟，只有培养至减数第二次分裂中期时，才具有与精子受精的能力。在此之前，也要经历类似精子获能的处理过程，A正确；动物排出的卵子成熟程度不同，都要在输卵管进一步成熟，B正确；体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟，可以与获能的精子受精，C正确；获取的卵子有的还不成熟，还需要培养一段时间，但体积大小变化不大，D错误。故选D。
【点睛】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记受精的阶段，尤其是卵子的准备阶段，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

19.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是
A. 体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精
B. 受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
C. 胚胎的早期培养与动物细胞培养都需要适宜的培养条件
D. 试管婴儿技术主要包括体外受精、胚胎的早期培养和胚胎移植技术
【答案】B
【解析】
【分析】
胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞等技术。其中体外受精过程中，精子要经过获能处理，卵细胞要发育到减数第二次分裂中期。胚胎移植和胚胎分割一般都选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎。
【详解】体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应受精溶液或获能液中受精，A正确；受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植，B错误；早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液需要提供水、无机盐、碳源、氮源、动物血清等营养物质，适宜的外界环境条件，C正确； 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，D正确。故选B。
【点睛】本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。受精卵发育到桑椹胚或囊胚期进行胚胎移植。

20. 以下关于胚胎分割移植的说法不正确的是(　　)
A. 就目前的胚胎分割移植而言，产生的同卵双胎较多，同卵多胎成功率较低
B. 胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪
C. 可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份，然后移植
D. 用分割针将桑椹胚均分成两部分，可直接将裸半胚移植入受体
【答案】C
【解析】
试题分析：胚胎分割移植而言，产生的同卵双胎较多，同卵多胎成功率较低，故A正确。胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪，故B正确，对囊胚进行分割要注意将内细胞团均等分割，故C错。用分割针将桑椹胚均分成两部分，可直接将裸半胚移植入受体，故D正确。
考点：本题考查胚胎相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

21. 长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别分（ ）
A. 降低、CO2、Na2CO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3
C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3
【答案】B
【解析】
本题考查人体内环境的稳态。长时间运动引起机体缺氧时，骨骼肌通过无氧呼吸作用产生乳酸，会导致血液pH降低，但是人体血浆中存在缓冲物质（H2C03/NaHC03等）可以与之发生反应，维持pH的相对稳定。如乳酸增多就会与缓冲对中的NaHC03发生反应，维持pH的相对稳定。

22.日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是(　　)
A. 剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势
B. 食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿
C. 中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关
D. 佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系
【答案】C
【解析】
试题分析：剧烈运动中无氧呼吸产生的乳酸，使内环境的pH有下降趋势，A对；食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白下降，使从血浆内进入组织液的水分多于回流的水分，引起组织水肿，B对；中暑是外界环境温度过高造成的，从而引起代谢紊乱，而不是神经调节紊乱造成的，C错；佝偻病是机体缺少钙盐引起的，属内环境的稳态失衡，D对。
考点：本题考查的是内环境发成分的变化。
点评：对于此类试题，学生应理解内环境发成分的变化。

23.如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列叙述错误的是

A. 图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
B. 若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加
C. 若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥
D. 某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②
【答案】A
【解析】
【分析】
题图分析：①是毛细血管，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴，⑤是血浆，⑥是红细胞，②④⑤为细胞外液，构成内环境。
【详解】①毛细血管管壁细胞具体的内环境是血浆和组织液，并非血液，A错误；某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，血浆渗透压降低，使图中液体②组织液增加，引起组织水肿，B正确；镰刀型细胞贫血症为血红蛋白改变导致⑥红细胞形态改变，C正确；水泡内的液体主要是由②组织液形成的，D正确。故选A。
【点睛】本题考查的是细胞与内环境进行物质交换的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。解答此题的关键是掌握内环境各成分之间的关系。

24.有关培养基配制原则表述正确的是
A. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子
B. 微生物的生长除受营养因素影响外，还受到温度、pH、氧、渗透压等的影响
C. 碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素
D. 营养物质的浓度越高越好
【答案】B
【解析】
【分析】
培养基的概念、种类及营养构成：
（1）概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。
（2）种类：固体培养基和液体培养基。
（3）营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。
【详解】培养基不一定都含有碳源、氮源、矿质元素、水和生长因子，如培养自养型微生物的培养基中不需加入碳源，分离自生固氮菌的培养基中，不需加入氮源，A错误；对于微生物的生长来说，在营养物质供应充分的基础上，还受到pH、氧、渗透压的影响，B正确；一般来说，在培养基中碳源、氮源具有一定比例，但培养基中含量最多的应该是水，而不是碳元素或氮元素，C错误；在培养基中，营养物质的浓度过高，会导致微生物不能吸水而死亡，因此，营养物质的浓度要适宜，而不是越高越好，D错误。故选B。
【点睛】本题主要考查微生物的培养基的配制原则，意在考查学生对培养基的相关知识的理解与运用能力，熟记培养基配制原则的知识是解答此题的关键。

25. 平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是(　 　)
A. 接种时再拿起来方便
B. 在皿底上标记日期等方便
C. 正着放置容易破碎
D. 防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
【答案】D
【解析】
微生物实验室培养的关键在于防止杂菌污染，平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染，故选D。
【考点定位】微生物的分离和培养

26.下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是(　　)
A. 微生物培养前，需对培养基进行消毒
B. 测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法
C. 分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度
D. 分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源
【答案】A
【解析】
试题分析：进行微生物培养时需要对培养基进行灭菌，A错误；当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌．通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活细菌，B正确；为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针对性地提供选择培养的条件，C正确；尿素分解菌中的脲酶能将尿素分解为氨，筛选分离时必须以尿素为唯一碳源，D正确。
考点：微生物的分离和培养

27. 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是
A. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B. 神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大
C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D. 细胞膜内外K+、NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
【答案】C
【解析】
神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而NA+浓度比膜外低. 静息时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,电位表现内在外负, 受到刺激时,细胞膜对NA+的通透性增加, NA+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现内正外负. 兴奋在神经元之间的传递是单向的,故,C错误.

28.图表示用电表测量神经纤维在受到一次刺激前后膜内外的电位变化。下列有关说法正确的是

A. 神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30 mV
B. 图甲装置测得的电位对应图乙中B点的电位
C. 适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大
D. 神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位
【答案】D
【解析】
本题考查兴奋在神经纤维上传导的相关知识。图中起点和终点的电位都是负电位，说明测定的是细胞膜内的电位。神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为90毫伏；左图装置测定的应为静息电位，相当于图中的A或D点电位；兴奋在神经纤维上的传导是双向的。
甲图中膜外为正、膜内为负，所测电位为静息电位，对应乙图中A或D点的电位，电位差为-60毫伏；动作电位的形成是因为神经细胞外的钠离子的内流导致。C点对应动作电位，降低了外液中的Na+浓度，必然使得Na+内流减少，则动作电位减小，而不是增大。电流表的连接方式使电流表两侧有电位差，电流指针向左偏转，当受刺激后膜内外变为“内正外负”电流表指针则向右侧偏转，刺激过后膜内外又变为“内负外正”电流表又向左侧偏转。所以神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位。

29.下列关于动物激素的叙述，错误的是
A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【解析】
机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，A正确；切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。
【考点定位】动物激素

30.下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是
A. 大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
B. 剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定
C. 饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
D. 炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查内环境稳态的知识。 
1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。 
2、内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用。 
3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】大量饮水会导致细胞外液渗透压降低，使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素减少，作用于肾小管和集合管，使肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，尿量增加维持渗透压平衡，A错误；剧烈运动时会产生大量的乳酸，而血浆中有缓冲溶液(碳酸氢钠)可以中和代谢产生的乳酸，维持pH相对稳定，B正确；饥饿时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖，维持血糖稳定，C错误；炎热环境时，下丘脑的体温调节中枢兴奋，通过调节是散热增加，维持体温稳定，D错误。故选B。
【点睛】本题考查内环境的稳态、体温调节、血糖调节和水盐调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

第Ⅱ卷 非选择题
31.科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。其过程大致如下图所示。根据题意，回答下列问题。

(1)基因工程的操作程序主要包括的四个步骤是：_______________、_______________、_______________、_______________。
(2)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T­DNA，把目的基因插入Ti质粒的T­DNA中是利用T­DNA________________________________的特点。
(3)Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为________。
(4)将目的基因导入植物细胞的方法除题中方法外，还有____________、______________。
(5)目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是___________________，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是____________________。
【答案】 (1). 目的基因的获取 (2). 基因表达载体的构建 (3). 将目的基因导入受体细胞 (4). 目的基因的检测与鉴定 (5). 可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体DNA上 (6). 转化 (7). 基因枪法 (8). 花粉管通道法 (9). 目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上 (10). DNA分子杂交技术
【解析】
【分析】
1、分析题图：图示为抗虫棉的培育过程，首先获取目的基因，构建基因表达载体；其次采用农杆菌转化法将目的基因导入棉花细胞；最后采用植物组织培养技术将转基因细胞培育成转基因植株。
2、基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】（1）基因工程的核心是基因表达载体的构建。
（2）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T－DNA，能把目的基因插入Ti质粒的T－DNA中是利用了T－DNA 可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体DNA上 的特点。
（3）农杆菌的T—DNA具有转移到受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA上。目的基因在受体细胞中表达，称为转化。
（4）将目的基因导入到植物细胞的方法有农杆菌转化法和花粉管通道法，本题使用的是农杆菌转化法。
（5）目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上，从分子水平检测目的基因是否成功导入受体细胞的方法是DNA分子杂交技术。
【点睛】本题主要考查了基因工程的相关知识，熟记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握各步骤中应注意的细节是解答本题的关键。

32.人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射，,其反射弧示意图如下。

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经上以____的形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内_____释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上的____结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。 
(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为______。若N点受刺激产生兴奋，,则在神经元b上____(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是______________________。 
(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性______，血浆中的____________和液体渗出，引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中___________和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_________免疫。
【答案】 (1). 电信号(或局部电流，神经冲动) (2). 突触小泡 (3). (特异性)受体 (4). 内正外负 (5). 无 (6). 兴奋在神经元之间只能单向传递 (7). 增加 (8). 蛋白质 (9). 吞噬细胞 (10). 非特异性
【解析】
【分析】
据图分析：a神经元是传入神经元，b是中间神经元，c是传出神经元，M点在传入神经元上，N点在传出神经上。兴奋在神经纤维上以电信号进行传导，在突触间会引起突触小泡释放神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋，兴奋在神经元间的传递时单向的。毛细血管通透性增加可以引起血浆蛋白和其中的液体渗出，吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，属于人体的第二道防线，是非特异性免疫。
【详解】(1)在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。兴奋在神经元之间传递的时，电信号转变为化学信号，当神经冲动传到神经末梢时，突触前膜内突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，使神经元b兴奋。
（2）神经纤维某点兴奋时，此处表现为大量Na+内流，形成内正外负的动作电位；由图可判断M（M神经元的细胞体在脊髓外）为传入神经纤维，N为传出神经纤维，b、c处分别为突触，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，兴奋在突触上只能单向传递，由a→b→c，而不能反向。故：若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上无膜电位的变化。
(3) 皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加可以引起血浆蛋白和其中的液体渗出，吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，属于人体的第二道防线，是非特异性免疫。
【点睛】本题主要考查反射弧的结构及兴奋的产生与传递，回忆相关的知识点，解释图形，获得结论的能力，解题的关键是判断出反射弧的各个部分。