苏教版 (2017)二年级上册7 推和拉教案

这是一份苏教版 (2017)二年级上册7 推和拉教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教具准备，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标。


１、科学探究目标。


（１） 能够预测物体受到推和拉是会发生什么变化。


（２） 能够在老师的指导小通过实验体验、探究出力有大小和方向。推和拉都是力。


（３） 能按制作方法制作纸蝙蝠。


２、科学知识目标。


（１）能够举例说明物体受到推和拉之后发生的变化。


（２）能够分析出推和拉各是一种力。推和拉的用力方向和结果是不同的。


３、 情感目标。


愿意与同学合作完成活动任务。


４、 整合目标。


能找出生活中推和拉的现象。


二、教具准备。


课件


三、教学重、难点：


能体验推和拉两种力的作用。


能探究出力有大小和方向。


四、教学过程。


(一）激趣导入。


1、同学们请看，我有一只神奇的笔，想不想看看? 我的这支笔，一拉它就变成了教鞭，帮助我教学，我向里一推他就变成了一支笔，让我写字。


2、如果我们想把抽屉打开，就要向外（拉），关上抽屉，就要向里（推），说明活中有许多活动都用到了推和拉。（课件出示题目）


3、谁能用动作表演推和拉，让同学们一看就明白什么是推和拉？（生表演）


4、这节课我们就一起来探究推和拉。 板书：推和拉


5、 下面我们来看看这幅图，（课件出示图）请同学们找一找那些地方用到了推和拉，推和拉后物体发生了什么变化？请同学们自由结组讨论看哪个小组发现的最多。


（1）学生小组讨论：


（2）讨论结束谁愿意来说说你的意见。


5、小结：图中的这些例子都是通过推和拉物体使物体运动状态发生了变化，你还能举出一些通过推和拉物体使物体运动状态发生变化的例子吗？


6、同学们都很善于观察，无论是推还是拉都需要用力，物体受到力后运动状态有可能发生变化。


(二)探究活动


活动一：


1、（课件出示图）：我们看看这个游戏，谁玩过这个游戏？我们现在自由结组来玩一玩这个游戏，怎样算输，怎样算赢，小组自己定规则，但是我有个要求，同学们在游戏过程中要体会自己手臂的感觉，能不能做到？


（1）、学生开始做游戏：


（2）、好了游戏结束，谁是小组里的大力士？谁愿意来说说你在游戏中手臂或身体的感受。


2、同学们体会的真细心，这个游戏说明无论是拉对方或推对方，我们都在用力。


活动二：


1、再来看，老师给你们带来一只纸蝙蝠，你们想不想玩？


2、（课件出示图）：看看这幅制图，先把正方形的纸对折，再沿7字形剪开后把两只翅膀折下来，然后你试着推一推，拉一拉翅膀，看看有什么发现？自己试着解释你发现的现象好不好？好拉！开始边做边玩边想。


（1）、学生做好后玩一玩：


（2）、活动结束，谁来说说你的发现，能解释一下吗？


3、这个玩具之所以有趣也是因为它受到了推和拉的作用，运动状态发生了变化，在推和拉的时候，改变用力的大小、改变推拉快慢不同，运动状态也会发生不同变化。





（三）、拓展活动


1.将桌子一边做起点，把橡皮从起点


推向另一端，看谁推出的橡皮离另


一端最近.（想:怎样做橡皮离另一端桌边最近）。


2.一张纸条，两位同学一组，分别用


中指和食指夹住纸条的另一端，用力


向两端拉，谁把纸条拉走谁就获胜。


（想:怎样才能获胜)


总结：1、力有（ ）和（ ）。


2、在游戏中要想取胜，就得注意用力的（ ）和（ ）。





（四）、 总结：


我们通过游戏活动进一步感受推和拉，所有与推和拉有关的活动，改变了用力的大小，改变了用力的方向，改变推拉快慢的不同，物体运动状态会发生不同的变化。