小学科学冀教版三年级上册6 观察土壤教案设计

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沧县实验学校小学教师教案课题6、观察土壤 备课人高洪英教学目标1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。 2、培养学生独立设计实验，进行科学探究的能力。 3、培养学生的小组协作能力。 重、难点通过观察实验，发现土壤的特征。  教学时数2教学方法实验观察、小组合作教学准备土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大镜教学过程第一课时一、学习新课：1、指导学生认识什么是土壤？提问：你觉得什么是土壤？学生讨论后回答。总结：土壤是地球上能够生长植物疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。2、指导学生通过运用各种感官认识土壤的成分提问：我们用什么方法能够认识土壤？ 3.用不同的方法验证土壤里有水..4.把土壤放到水里有气泡冒出说明有空气.5.学生分组讨论，汇报讨论结果：看、摸、闻。学生分组观察，记录观察结果。学生汇报观察结果。3、指导学生通过实验找出砂和粘土二.汇报实验结果。总结：土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。三.课下作业.第二课时一、拓展思维：思考：1、能腐烂的垃圾堆土壤有什么作用？对植物有什么作用？2、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？怎样处理不腐烂垃圾？总结：通过讨论，发现垃圾的益处和害处，并且从小学会保护周围环境，处理垃圾的能力。汇报讨论结果。二、练习作业   板书设计课后反思与重建6、观察土壤总结：土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。 通过本科的学习，你知道了土壤是有几种成分构成的。学生通过动用各种感官，发现了土壤的特征，知道了土壤的组成成分，以及如何保护土壤，教学效果良好。