小学4 蚯蚓教案设计

课题

4、蚯蚓

备课人

高洪英

教学目标

1、通过观察蚯蚓，培养学生的观察能力。

2、了解蚯蚓的外部特征以及生活习性。

3、向学生进行爱护小动物的教育。

重、难点

培养学生用感官和工具认识蚯蚓的能力。

教学时数

2

教学方法

实验操作

教学准备

蚯蚓、放大镜、纸、尺、长方形纸盒、干土、湿土

教学过程第一课时

一、导入新课：

教师谈话：在上节课我们已经用感官认识一些动植物，今天这节课，我们来观察蚯蚓。

二、学习新课：

1、指导学生学习观察蚯蚓。提问：我们怎样观察蚯蚓？

学生分组讨论，汇报讨论结果。

2、让学生动脑思考研究观察蚯蚓的方法，并且做好观察记录。

3、蚯蚓身体可以分成几个部分？猜想： 蚯蚓喜欢生活在什么环境中？

实验证明：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 

4、拓展思维：我们会用哪些方法观察其他小动物呢？小组合作，全班交流。

三、拓展思维

阅读有关小动物的资料，了解有关小动物的知识。

第二课时

一、思考：蚯蚓对我们人类有哪些好处？

学生讨论，汇报讨论结果。

二、我们应该怎样对待小动物？

全班交流

三、总结：教育学生爱护小动物，动物是人类的朋友。

四、练习作业。

板书设计

课后反思与重建

4、蚯蚓

习性：

喜欢生活在阴暗潮湿的环境中

感觉器官：

眼、耳、鼻、舌、手

本科学生通过观察蚯蚓，发现蚯蚓的外部特征，能够运用各种感官，细致观察，观察兴趣高，收到的效果好，并且能够写出观察记录，借助对蚯蚓的观察，有助于学生各项能力的培养。