小学科学教科版 (2017)三年级上册1.感受空气教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册1.感受空气教学设计，共4页。教案主要包含了填空题，判断题，选择题，填图题，实验探究，综合分析等内容，欢迎下载使用。

一、填空题


(1)拿一个自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中来回挥动几下,然后收紧袋口,可以发现塑料袋变得鼓鼓的，里面装満了（ ）。


(2)物体可以分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。


(3)將瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（ ）。气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水（ ）[填 “轻”或“重"]。


二、判断题。


(1)放在桌子上的空杯中什么都没有。（ ）


(2)厨房里的香味充满整个房同，这是因カ空气的流动性。（ ）


(3)在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤圧袋子，会感到空气在流功。（ ）


(4)人的生存离不开空气。（ ）


三、选择题。


(1)收集空气时，下列容器最好的是（ ）。


A.碗 B.塑料袋C.塑料杯


(2)空气是( )色的。


A.白 B.无C.灰


(3)水和空气的共同点( )。


A.都是白色 B.都会流动C.都是摸不到的


(4)下列现象中不能让人感知到空气流动的是（ ）。


A将密封的塑料瓶放在水中 B.工厂排放的烟雾C.吹肥皂泡泡


四、填图题


将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。


坚硬


液体 石头


不透明 水


气体 空气


看不见











五、实验探究


仔细观察下列图片，回答问题




















(1)如图1所示,我们在收集空气的过程中发现,装有空气的袋子虽然看起来体积很大，但是质量很（ ）， 摸起来很（ ） [填“软”或“硬”]，且空气非常容易泄漏,需要（ ）。


(2)如图2所示，透过塑料袋，我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服，这说明空气是（ ）、（ ）的。





六、综合分析。


“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里,这里使用夸张的手法形容桂花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去,这是为什么呢?














答案解析


一、


（1）空气（2）固体 液体 气体（3）空气 轻


二、


（1）×（2）√（3）√（4）√


三、


（1）B（2）B解析：空气是无色透明的液体（3）B（4）A


四、


将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。


坚硬


液体 石头


不透明 水


气体 空气


看不见


五、


（1）轻 软 密封（2）无色 透明


六、


因粉空气会流动，可以把桂花的香气传播出去。