小学青岛版 (六三制)11. 噪声的危害与防治教案

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11噪音的危害与防治  课题11噪音的危害与防治 第（ 一  ）单元课  型新授课课时1时间  教学目标1、              懂得交流与讨论可也引发新的想法2、              乐于用学到的知识改善生活3.     能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法 教学重难点能根据自己的设计进行观察实验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法 教学准备教师准备录象及图片资料 教   学   过   程个人修改一．    教学过程：情景导入［师］播放一段 音乐。播放完毕，问：我想在再的很多同学都很喜欢这首歌，确实不错，我也很喜欢，但是你们可能不相信，在某些时候某些场所有人却说是像这种好听的歌是噪音？我想大家心里都打一个大大的问号？why？带着这个问题，我们开始我们今天的新课---噪声。老师想问问，关于噪声，同学们想了解哪些问题呢？［生甲］噪声从哪里来？［生乙］噪声的波形有什么特点？［生丙］什么样的声音是噪声？［生丁］噪声有什么危害？［生戊］用什么办法可以减弱噪声？二、探究新知［师］同学们有很浓厚的求知欲，这很好。这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。学生思考，什么样的声音属于噪音？师］同学们，相信我们都有这样的亲身体验，当我们想休息的时候，如果有大声说话的声音，我们难以入睡；当你正在聚精会神听老师讲课，邻桌小声说话也会分散你的注意力；当我们想听到别人说的话，可是很讨厌，被更大的声音盖住了；所以，从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 ［师］你们能举出生活中噪声的实例吗？［生］带着问题有目的地阅读，并分组讨论 师生共同活动（学生汇报讨论结果，教师进行归纳补充讲解） （1）交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。（4）生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 ［师］现在我们一起来归纳噪声的危害表现在哪些方面？ 师生共同总结噪声的危害表现在以下几个方面（1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。（3）高强度的噪声能够损坏建筑物：喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。自学资料卡了解人们消除噪音的做法。三、从我做起，消除噪音让学生以小组为单位，交流自己的看法 四、课外探究哪些材料可以降低或消除噪音。课堂检测：1、噪音与（         ）、（        ）、（         ）被称为污染环境的四大公害。2、噪音有哪些危害？  板书设计课后反思  11噪音的危害与防治 噪声的来源：交通噪声工业噪声施工噪声生活噪声噪声控制的三个途径：  ①防止噪声产生                     ②阻断噪声的传播③防止噪声进入耳朵