小学科学苏教版四年级下册1.骨骼教案及反思

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1.1骨骼班 级四年级科目科学教学时数1课时课 题1.1骨骼教 学目 的和 要求1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。2、知道成人骨骼由206块骨构成。3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。4、知道骨骼里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。5、知道骨硬而结实，可以生长。重 点难 点 知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。拼人体骨骼图教 学方 法观察法 实践法教 具 人体骨骼模型实践活动检 查动手做：拼装人体骨骼的模型图片 板书设计                      1.1骨骼  （成人206块）构 成：头骨、躯干骨、四肢骨               作 用： 运动  支撑   保护   新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：（出示一块骨头），同学们，你知道你的皮肤下面硬硬的东西是什么吗？那就是我们的骨骼。（板书课题）2、提问：关于骨骼，你们想知道些什么？3、归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。二、探究：人体骨骼结构1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察， 每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出多少块骨头？2、布置任务：把我们全身的骨头分成三部分——头、躯干、四肢。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。 （学生分组活动：摸骨数骨）3、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。4、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）5、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！ 6、动手做：拼装人体骨骼的模型图片7、出示人体骨骼模型，比一比：你拼对了吗？8、小结：骨骼是人体的支架，成人全身的骨头共有206块。这些骨头是有规律的组合在一起的。三、探索：了解骨头的结构特点1、探索活动：发现骨头的特点。（1）拿出熟的动物骨头和一块石头和相关观察工具；（2）用放大镜观察石头和动物骨头； （3）用锤子轻轻敲打石头和动物腿骨的表面；（4）掂一掂这两样物品，感觉一下各自的重量；（5）把观察的结果记录下来。2、学生汇报交流。3、观察活动：观察骨头的结构图，说说骨头是由哪些部分构成的。4、讲解骨头的结构组成：骨密质内有一些细小的导管，将骨表面的血管和神经与骨中的活细胞连接起来。骨头中间有一种软组织叫骨髓，它能制造血细胞。四、体验：人体骨骼的作用1、谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？2、观察P4图片 学生交流讨论。3、组织活动：体验人的骨骼有什么作用。4、学生汇报活动体验。5、拓展：像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？6、小结：人的骨骼具有运动、支撑身体、保护内脏器官等多种作用。五、安全教育1、提问：如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变？2、对学生进行骨骼保健教育。        完成摸骨任务  汇报交流     拼骨骼模型图片    观察骨头并记录观察结果   汇报交流      观察图片汇报体验活动    思考回答 教学反思