人教版一年级上册第15课 乘上列车去画画教学设计及反思

这是一份人教版一年级上册第15课 乘上列车去画画教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学准备，板书设计， 教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：


1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。


2.在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画一幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。


3.感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业，培养合作精神和交流能力。


二、教学重点及难点：


重点：启发对美丽风景的观察并进行表现。


难点：选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。


三、教学准备:


1.教具：课件、背景音乐。小火车的背景图版。


2.学具：彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。


四、板书设计：


15、乘上列车去画画





蓝天：太阳、白云、小鸟


草地：花、草、蜗牛、昆虫


有什么 高山：大山、树、石头


小河：河水、小鱼


建筑：房屋、亭子、缆车、船





怎么办 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影


























五、 教学过程：


一、创设情境，激趣导入：


１．“同学们，上课之前我想先请大家听一段声音。听好了，这是什么声音？”（播放火车开来的声音）


师：你们坐过火车吗？都去过哪儿？没坐过火车的小朋友也没有关系，这节课，我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游，一边玩，一边画画，那你开心吗？（板书课题）


2.我们这间教室就是一节超大车厢，看看咱们的幸福列车，你们之前剪好的自画像我已经贴上了！（展示展板并贴上黑板）现在，大家准备好了吗，我们出发吧！（播放《火车开了》的音乐，全体起立,左手搭肩，右手臂摆动开火车）


二、引导观赏，自主探究：


１．“小火车到站了，请火车停下吧”征求大家意见，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南…….)或者（高山、大海、森林、草原．．．．．．）


２．依次欣赏图片，师生相互交流，共同探究。


3.有的小朋友很厉害，都能把看到的美景画下来，老师相信咱们班的小朋友更厉害，除了绘画之外，你还有没有更好的方法来表现呢？（教师拿出剪刀和彩卡启发回答）


板书： 怎么办：画、剪、贴、撕、折、捏、摄影


4.突破难点：师示范重叠剪贴小树，启发白云用什么材料粘贴，师演示用棉花粘贴。


5.师归纳：刚才观赏了那么多风景，我们再来回忆一下，都看到了什么？


师：天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树，有小草，那我们就分成五个组：蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。


15、乘上列车去画画


蓝天：太阳、白云、小鸟


草地：花、草、蜗牛、昆虫


有什么 高山：大山、树、石头


小河：河水、小鱼


建筑：房屋、亭子、缆车、船


怎么办 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影


板书：

















三．我是小画家：


用你喜欢的方法和材料集体合作完成一幅大大的作品。鼓励各小组团结协作，大胆表现。


四．拓展提高，情感升华（爱国主义教育）：


师：等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博，有世界屋脊，世界最高峰-珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽，我们更应该热爱我们伟大的祖国，是不是？