小学一年级数学上册知识点总结

一年级上册数学知识点    一、读数、写数。1、读 20 以内的数。顺数：从小到大的顺序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序 20 19 18 17 ···单数： 1、 3、 5、 7、 9 ··· 双数： 2、4、6、8、10 ···5 个 5 个地数:0、 5、 10、15、202、数数可以边做记号边数，数完后再数一遍。3、两位数（1） 我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况 ，实际上 10 个“一”就是 1 个“十”，1 个“十” 就是 10 个“一”。 如： A：11 里有（ 1）个十和（1）个一；11  里有（ 11）个一。12 里有（ 1）个十和（······2）个一；12  里有（ 12）个一 19 里有（ 1）个十和（ 9）个一；或者说， 19 里有（ 19）个一20 里有（ 2）个十； 20 里有（ 20）个一B：看数字卡片（ 11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2） 在计数器上，从右边起第一位是什么位？ （个位） 第 2 位是什么位？ （ 十位） 个位上的 1 颗珠子 表示什么？ （表示 1 个一） 十位上的 1 颗珠子表示什么？ （表示 1 个十）（3）先读 11、12、13、 14、15、16、17、18、 19、20，再写出来。如： 14，读作： 十四，写作： 14。个位上是 4，表示 4 个一，十位上数字是 1，表示 1 个十。 二、比较大小和第几。1、例如给数字娃娃排队： 5、6、10、3、20、 17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺 序排列。              （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。              ）2、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如： 16 比 15 大，写出来就是 16＞15 9 比 13 小，写出来就是 9＜13 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加 1，比几小 1 就要在几的基础上减 1。 如：比 5 小 2 的数是（ 3），比 4 多 3 的数是（ 7）。3、几和第几
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 观察图， 说说有几个图形？ （16 个图形） 从左数 第几位是什么？ 从右数第几位是什么？把 左边三个 圈起 来；把右边第 2 个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。 ）4、相邻数3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，与 3 相邻的数是 2 和 4。19 的前面是 18，19 的后面是 20，···，与 19 相邻的数是 18 和 20。 三、比一比1，比多少：运用 一一对应 原则。2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。 如： A 比 B 大， B比 C大，那么可以得到              A比 C大。 A 最大， C最小。A 比 B 大,A 比 C大，只能得到 A最大，还要比较 B和 C，才知道谁最小。 四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。 加数 +加数 =和 一个数加 0 还等于这个数 .如： 3+13=16 中， 3 和 13 是加数，和是 16. 读作:3 加 13 等于 16. 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。              被减数 - 减数 =差              两个相同的数相减得              0. 如： 19-6=13 中， 19 是被减数， 6 是减数，差是 13. 读作:19 减 6 等于 13。（一）熟记表内加法和减法的得数（二）了解以下规律（不是重点）1、加法（1） 两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个 数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2） 两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少， 结果就变化多少。（3） 两个数相加，交换它们的位置，和不变。2、减法（1） 一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就 增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。（2） 一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就 减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。（3） 一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减 数也要减小多少。 （三）整 理 与 复 习 10 以内的加减法
记熟练和是 11、 12、13, 五、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有 6 个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样， 长方体对面相等 ，用它可以画 出长方形 。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体正方体四四方方的，它也有 6 个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长， 每个面都 一样大， 无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出              正方形 。魔方就是正方体。3、圆柱体圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面， 而且大小一样 ，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲 的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4、球 圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2、正方形：四条边，而且一样长。3、圆形：没有角4、三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！） 六、认识钟表1、 认识钟表 会认读整时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。 整时： 分针指着 12，时针指着几就是几时整。分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时。 1: 00分针指着 12，时针指着 6 就是 6 时。 6: 002 、 画指针指针要画直，必须比着直尺画，时针短，分针长。注意：分针指在 12 附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。 在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“ 大约是几时 ”。 注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后              5 分以内。