初中人教版第五单元 化学方程式课题 3 利用化学方程式的简单计算备课ppt课件

这是一份初中人教版第五单元 化学方程式课题 3 利用化学方程式的简单计算备课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了我爱神舟11号，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，练一练，谈一谈你的收获吧，活动8学以致用等内容，欢迎下载使用。
1、从化学角度看，发射“神舟11号”需要什么？
2、为了合理利用资源和准确控制火箭，燃料和助燃剂能随意量填充吗？需要做什么？
化学计算就需要利用化学方程式。 你能写出氢气燃烧的化学方程式吗？你知道化学方程式表示的意义吗？
【活动 1】比一比，看谁知道得多
化学方程式有两层含义——质的含义和量的含义，你能过说出下列方程式的这两层含义吗？质的含义：量的含义：
【活动 2】分析化学方程式的意义
表示反应物是氢气和氧气，在点燃条件下生成水。
表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应可生成 36份质量的水。
4 : 32 : 36
（1）在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算；（2）掌握计算步骤和格式。
(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过对例题错解的分析，培养观察和思维能力，加深对化学计算步骤格式的认识和理解。
(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。
2g  ____ _____ ____ ____
【活动3】若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧为例，已知火箭升空要携带100Kg液氢，问须同时携带多少Kg液氧，同时能生成水多少Kg？
2H2 + O2 2H2O 4 : 32 ： 36
总结：在已知某一种物质的质量时，根据质量守恒定律（物质间质量比）可计算化学方程式中所有物质的质量。
【活动 4】初出茅庐，小试身手
加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?（Mn-55 K-39 O-16）
解：设需要氧化铜的质量为x。
答：需要氧化铜质量为0.6g。
(1)设未知量；(2)写出化学方程式并配平；(3)找关系量（四个数）已知物、未知物的相对分子质量及已知数、未知数(4)列出比例式，(5)算出结果；(6)答出问题
2×(39+55+4×16)
【活动5】知识梳理，加深印象
1.计算的依据是 。2.计算的方法和步骤：步骤⑴设： ； ⑵写： ； ⑶找： ⑷列： ； (5)算： ； (6)答： 。
关系量（四个数）已知物、未知物的总相对分子质量及已知数、未知数；
【活动 6】火眼金睛电解36g水可得到多少g氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，请你仔细检查后回答：他们做得对吗？分别有什么缺陷？ 你从中能得到什么启示？（H-1 O-16）
工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?
解：设需要碳酸钙的质量为x。 CaCO3 CaO+CO2↑ 100 56 x 10 t x= =答：需要碳酸钙18 t。
相对原子质量：C-12;O-16;Ca-40
如果火箭用氢气作燃料，而你是火箭设计师，火箭上升时，燃烧需要氢气200Kg时，你会在火箭助燃剂仓中填充多少氧气使之完全燃烧？800Kg氧气行吗？为什么？
【活动 7】大显身手，解决问题
解：设燃烧200kg氢气至少需要的氧气的质量为x。
∴ 800kg氧气不够，会剩下100kg的氢气无法燃烧，不能正常推动火箭。
2H2 + O2 === 2H2O
2×2 32
200kg x
答：需要1600kg氧气；800kg氧气不够，使燃料无法完全燃烧。
坏了! 火箭掉下啦· · · · ·
同学们：学完本课题你有什么收获或启发？
1.化学方程式计算的三个要领和三个关键。三个要领：①步骤要______，②格式要________， ③得数要________。三个关键：①准确书写__ __；② 化学方程式要 ：③准确计算 。2.常见错误：①不认真审题，答非所问；②元素符号或化学式写错；③化学方程式没有配平；④相对分子质量计算错误；⑤单位使用错误；⑥把不纯物质当成纯净物进行计算。
1、要让3g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是( )（Mg-24 O-16） 　A、2g B、1g C、1.5g D、无法计算2、实验室用高锰酸钾制取O2。（K-39 Mn-55 O-16）(1)化学方程式为_________________。(2)若要制8克O2，最少需要KMnO4质量为__g。
3、12g镁与足量稀盐酸起反应，可制得氯化镁和氢气各多少克?（Mg-24 H-1 Cl-35.5）