化学九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式课堂教学课件ppt

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在化学反应中，反应前后原子的________没有改变,_______没有增减,原子的_______也没有改变。
1、P+O2 PO2 正确与否？___________（填“正确”或“不正确”）,理由是___________________________________;
2、P+O2 P2O5正确与否？__________（填“正确”或“不正确”）,理由是__________________________________________________________________。
违反客观事实，生成物应该是P2O5
违反质量守恒定律，反应前后磷原子和氧原子的数目分别不相等
有同学将红磷在空气中燃烧的化学方程式写成了以下的式子，你认为正确吗？如果不正确，问题在哪里呢？
书写化学方程式要遵守两个原则：
一是必须________以为基础，决不能凭空意象、臆造事实上不存在的物质和化学反应。这一原则体现在书写化学方程式时，要正确书写物质化学式。
二是要遵守____________，等号两边各原子____与_____必须相等。这一原则体现在书写化学方程式时，要配平。
该化学方程式中，等号两边原子的_____和_____不变。
请书写木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式。
两边原子的数目不相等
请书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式 。
多少辆三轮车与多少辆自行车的轮子才能相等？
有人说，红磷在氧气中燃烧的化学方程式是这样的。P+O2—PO2
指出这个化学方程式的错误有哪些？
阅读课本100页,归纳化学方程书写有哪些步骤？
小结： 以红磷在氧气中燃烧为例，归纳书写化学方程书写步骤。
P＋O2 —— P2O5
2、配: “配”指的是“配平”，即：使‘式子’的两边各种原子的种类和 相等 。
P＋ O2 —— P2O5
方法引导：配平方法----最小公倍数法
2和5 的最小公倍数__
1和4的最小公倍数为___,由此可得到
3、标:标明化学反应发生的______，把短线改成______。
小结： 以磷在氧气中燃烧为例，归纳书写化学方程书写步骤。
从该化学方程式中能不能看出表示出有气体生成这一信息？
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
实验室用高锰酸钾制取氧气
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应，有沉淀产生。怎样在化学方程式中表示这一信息？
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“ ”号，如：
思考 生成物中该如何标注“ ”、 “ ” ？请你们看书找出答案。
小结： 无气生气标注“ ” ， 无固生固标注“ ”。
1、配平下列化学方程式：
(2) KClO3 KCl ＋ O2↑
2、化学病院里收进了两位病人，请你诊断病因并改正：(1)氧化汞加热分解 HgO Hg + O2 ↑(2)硫在氧气中燃烧 S + O2↑ SO2
(2014.广州) （1）细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是
______________________________。
(2015.广州) （2）写出水通电后分解的化学方程式： _________________________ ；
(2015.广州) （3） 实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是____________________________。
一是要以客观事实为基础(化学式正确)
二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等
写：左反右生中间一短线