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    2018年高考物理第一轮复习课时跟踪练:章末整合提升2 (含解析)

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    2018年高考物理第一轮复习课时跟踪练:章末整合提升2 (含解析)

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    章末整合提升1(多选)(2016·全国卷)如图一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮其一端悬挂物块a另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b整个系统处于静止状态.若F方向不变大小在一定范围内变化物块b仍始终保持静止(  )AOO的张力也在一定范围内变化B物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C连接ab的绳的张力也在一定范围内变化D物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化命题意图:本题考查共点力平衡.同一根绳子的拉力大小处处相等则物体ab受到绳的拉力大小均等于物体a的重力.由于物体始终处于平衡状态利用正交分解可求解.解析:由题意F保持方向不变大小发生变化的过程中物体ab均保持静止a受力分析得绳子拉力FTmag所以物体ab受到绳的拉力保持不变C选项错误;ab受到绳的拉力大小和方向均不变所以OO的张力不变A项错误;对b进行受力分析并将各力沿水平方向和竖直方向分解如图所示.由受力平衡得:FTxFfFxFyFNFTymbgFTmbg始终不变F大小在一定范围内变化时支持力在一定范围内变化B选项正确;摩擦力也在一定范围内发生变化D选项正确;故答案选BD.答案:BD2.(多选)(2017·全国卷)如图柔软轻绳ON的一端O固定其中间某点M拴一重物用手拉住绳的另一端N.初始时OM竖直且MN被拉直OMMN之间的夹角为α(α>).现将重物向右上方缓慢拉起并保持夹角α不变.在OM由竖直被拉到水平的过程中(  )AMN上的张力逐渐增大BMN上的张力先增大后减小COM上的张力逐渐增大DOM上的张力先增大后减小命题意图:本题属于动态平衡问题,可用图解法解决本题,通过两绳子的夹角不变,又知重力的大小和方向不会改变,把重力的大小作为弦长,两拉力的夹角变为圆周角,根据圆的特性可作出图.本题要求学生熟练掌握三角形定则和数学的平面几何知识是一道要求比较高的难题.解析:由题意画出矢量三角形如下图α不变则图中θ角不变形成下图共圆形式在圆中直径的弦长最大FMN逐渐增大FOM先增大后减小.答案:AD3(2017·全国卷)如图一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动.若保持F的大小不变而方向与水平面成60°物块也恰好做匀速直线运动.物块与桌面间的动摩擦因数为(  )A2   B.   C.   D.命题意图:本题考查滑块摩擦力和共点力平衡问题.利用正交分解把F进行分解F的竖直分量与支持力的合力与重力平衡水平分量与摩擦力相等.但注意此进滑块摩擦力Ffμmg.解析:当拉力水平时物体匀速速度则拉力等于摩擦力Fμmg当拉力倾斜时物体受力分析如图FfμFNFNmgFsin θ可知摩擦力为Ffμ(mgFsin θ)FfF代入数据为:μmgμ(mgF)联立可得μ.答案:C4(2017·全国卷)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)(  )A86 cm   B92 cmC98 cm   D104 cm命题意图:此题是物体的平衡问题考查平行四边形定则的应用;在处理共点力平衡问题时关键是对物体进行受力分析然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力然后列式求解如果物体受到三力处于平衡状态且两个力大小相等则可根据矢量三角形法将三个力移动到一个三角形中,然后根据角度列式求解.前后两次始终处于静止状态即合外力为零在改变绳长的同时绳与竖直方向的夹角跟着改变.解析:如图所示:绳子原长是80 cm伸长为100 cmAC段长50 cmACD53°.由受力平衡2F1cos 53°mg当弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点2F2mg.假设绳子的劲度系数为k则绳子拉力F1k(50 cm40 cm)F2k(x40 cm)解得x46 cm所以此时绳子总长度为92 cm.答案:B5(2016·全国卷)如图两个轻环ab套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环其两端各系一质量为m的小球.在ab之间的细线上悬挂一小物块.平衡时ab间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为(  )A.  B.m  Cm  D2m解析:设悬挂小物块的点为O圆弧的圆心为O由于abR所以三角形Oab为等边三角形根据几何知识可得aOb120°.而一条绳子的拉力相等FTmg小物块受到两条绳子的拉力作用两力大小相等夹角为120°故受到的拉力的合力等于mg所以小物块的质量为mC正确.答案:C  

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