2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释：第十一单元　知识点二11.26　雅典民主政治与人文精神的起源

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。析·史论阐释　　一、古希腊人文精神的基本内涵1.把探讨的重点从认识自然转移到认识人类社会。2.提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。3.强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。4.重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。5.智者学派重视人的作用,提出“人是万物的尺度”。苏格拉底主张“美德即知识”,强调提高公民的道德修养,尤其是知识修养。　　二、智者学派和苏格拉底思想的异同　　三、古代中国儒家思想与古希腊人文主义精神的异同　　1.不同点:项目儒家思想古希腊人文精神对人的属性的关注点强调社会中的“人”,强调每个人在社会人伦关系中的地位特别强调人的“个体”,强调人的主观感受处理个人与社会关系的着眼点强调社会的等级秩序,重视伦理道德,对维护封建专制政治制度起了重要作用强调人的平等,为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础研究自然科学的态度将社会和人文问题作为研究的主题,忽视对自然科学的探究充满理性与激情,关注自然界与人类社会　　2.相同点:(1)都重视关注人与人类社会。(2)都将道德看作是政治的基础,认为匡正道德是振邦救民的根本。1.(2019·全国卷Ⅱ·T32)公元前5世纪以前,希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后,智者学派另提出一些命题,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述,希腊哲学的主题已转移到              (　　)A.神　　　　B.自然　　　　C.人　　　　D.政治【解析】选C。古希腊智者学派关注的主题从自然到人,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德发展了智者学派的人文主义精神,故选C。2.(2018·全国卷Ⅰ·T32)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦              (　　)A.反对奴隶制度　　 B.主张权利平等C.抨击贫富差别   D.具有人文精神【解析】选D。A从材料中无法得出,且不符合史实,排除;B与题干主旨不符,排除;据材料及所学知识,梭伦并不反对贫富差别的存在,他真正反对的其实是道德败坏的人往往占据较多的财富,而好人往往贫穷,故C错误,D正确。3.(2017·全国卷Ⅰ·T32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典              (　　)A.宗教信仰意识淡薄B.人文思想根植于传统文化C.理性占据主导地位D.神话的影响随民主进程而削弱【解析】选B。此时期古希腊对神的崇拜并没有消失,因此不能说宗教信仰意识淡薄,故A错误;材料的描述使诸神被人格化了,所以古希腊宗教神话具有朴素的人文精神,这是人文主义思想产生的思想基础,故B正确;理性占据主导地位是在启蒙运动时期,故C错误;材料中体现不出神话的影响,再者,神话影响的强弱和民主进程无关,故D错误。关闭Word文档返回原板块