高中生物第1节 杂交育种与诱变育种教案设计

第6章　从杂交育种到基因工程

第1节　从杂交育种到诱变育种

教学目标：

1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。  

2、举例说出诱变育种在生产中的应用。

3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

4、总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点

教学重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

教学难点：

1、   杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

2、   用遗传图解表示各种育种过程。

课时安排：1课时

教学过程：

一、杂交育种

1、杂交育种：是将        或        品种的            通过        集中在一起，再经过        和        ，获得        的方法。

2．过程：

现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？

(1)  应采取的步骤是：

①先让两纯种亲本进行        ，得到F1。

②再将F1进行     ，得到F2。

③将F2种植，从中选育出       新类型。

(2)过程如右图，请回答：

①过程表示             ；

②过程表示             ；

③过程表示             。

④写出图中F2表现型及其比例。

⑤从F2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为          ，能否立即推广，为什么？           

⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?

3、杂交育种依据的遗传学原理是_________

4、杂交育种的优点：使位于不同个体上的_________集中在       上，即“集优”。预见性强。

5、杂交育种的不足：不能创造出新的_________，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现        。

6、应用：在农业生产中，杂交育种是                              的常规方法。杂交育种的方法也用于                的育种。

思考：在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？

例1、育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种育种的原理是                         （    ）

A．基因突变                 B。基因重组

C．染色体变异               D。环境条件的改变

深入拓展：

若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。

二、诱变育种

1、诱变育种：是指利用                           ，使生物                               的方法。

2、诱变育种的原理是             。

3、诱变育种的优点：提高了            ，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速          的进程，创造生物新品种、新类型。

4、缺点：           少，           大，需要大量地处理实验材料，具有很大的

            性。

5、诱变育种方面取得的成就：①培育农作物新品种，如                         ;②在                       方面也发挥了重要作用，如                     。

例2既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用

A.杂交育种法        B.诱变育种法    C.单倍体育种法       D.多倍体育种法

例3、20世纪50年代以前，水稻都是高杆的，由于高杆容易倒伏，不利于密植而影响产量。为了培育出矮杆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，应选择下列哪种育种方法 （     ）                  

A．杂交育种                 B.诱变育种

C.单倍体育种                D.多倍体育种

课堂小结：人工育种方法的比较。

例4、在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是        

①基因突变   ②基因互换  ③基因重组  ④染色体变异

A．③①④④       B．④①②④         C．④④①③       D．④③①④

例5、下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：

    （1）用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分别称为_______和_______，其培育出<5>所依据的原理是_______。

    （2）由<3>培育出<4>的常用方法III是_______；由<4>培育成<5>的方法V称_______，其优点是_______。

    （3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______，其形成的<6>称_______。

    （4）由<2>培育出<7>的方法VI是_______。