人教版一年级上册减法教案

这是一份人教版一年级上册减法教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。

第7课时 减法


【教学内容】：教材P26及练习五第3题


【教学目标】：


1.知识目标


初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5以内的减法。


2.能力目标


培养学生动手操作能力和语言表达能力，提高学生参与数学的兴趣。


3.情感目标


体验与同伴互相交流学习的乐趣。


【教学重点】：


会计算减法。


【教学难点】：


理解减法的含义，确定被减数。


【教学准备】：


数字卡片和算式卡片。


【教学过程】：


一、复习旧知


1.听算式，说得数（或写得数）


2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+1


2.对口令：5以内数的组成。


二、探究新知


1.引导观察，感知减法的含义


出示第26页挂图，让学生认真观察


同桌之间互相交流说图意，然后全班交流。


（小丑手里拿着4个气球，飞走了1个）


师：像这样，从4只里面去掉一只，也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。（板书：减法）


2.学习减法算式


问：4个气球可以用数字几表示？（板书：4）


飞走了一个，是从几只里面拿走的？


飞走的一个可以用数字几表示？ （板书：1）


像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。


（板书：4-1=）


问：4-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听听。还有没有不同的想法？请你说一说。（然后全班齐读算式）


3.发散联想


教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用4-1表示的事物来。


三、巩固发展，学会学习。


1.出示第26页的第2幅图让学生认真观察


（1）请多个同学说图意。


（2）问：谁知道虚线圈是什么意思？请你猜一猜。


2.第26页最下面的做一做


去掉了要用什么方法计算？谁能够根据图意列出算式。


你们能够根据刚才所讲的，把后面2幅图的图意说一说吗？试一试。（4人小组合作完成）


四、巩固反馈


1.P28页的第3题


（1）4人小组每个人说图意，对学得不好的同学要给予帮助和鼓励。


（2）说完图意后，每个小朋友再独立写出算式。


小组内由小组长组织大家进行评价，说一说每个人写出的算式是不是符合题意，不对的又错在什么地方，应该怎样改正。


五、课堂小结


今天我们学习了什么？什么情况下要用减法？怎样计算减法？


【板书设计】：



































【作业设计】：


【课后小结】：