地理人教版 (新课标)第二章 旅游资源第三节 我国的旅游资源教学设计及反思

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2.3我国的旅游资源一、教学目标1. 了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的原因，能举例说明我国丰富的旅游资源。2. 了解我国的世界遗产，能举例说出其价值。3．形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。二、教学重点1. 我国主要旅游资源和世界遗产的分布2. 对世界遗产的开发与保护三、教学难点了解我国的世界遗产,能举例说出其重要价值。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入 世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。它包括“世界文化遗产(含文化景观)”“世界自然遗产”“世界文化与自然遗产”三类。【思考】　你知道我国有哪些世界遗产吗？  通过图片导入新课，引发学生的的注意力知识点一、丰富多彩的旅游资源 一、丰富多彩的旅游资源思考：从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖 、苏州无锡太湖 、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？①春节  ②泼水节  ③那达慕大会  ④火把节    春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。阅读：我国的“红色旅游”正在兴起“红色旅游”资源包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，是进行爱国主义教育的材料。推进“红色旅游”意义重大。能弘扬民族文化、振奋民族精神的需要。能促进旅游业的进一步发展后劲的需要，推进中西部旅游。还是进行爱国主义教育的材料。探究活动一 结合下面“我国主要旅游景点分布图”，回答下列问题    (1)将下列图中地理事物和现象的代号按其所属的景观分类，填入表中相应的空格内。自然景观人文景观地文景观天象气候景观水域风光生物景观建筑景观人文活动       (2)福建土楼的价值主要体现在(　　)A．经济价值                    B．美学价值C．历史文化价值                D．科学价值(3)桂林山水在吸引旅游者方面起最主要作用的是它的________价值，而北京故宫具有游览价值主要是因为它有很高的________价值。(4)五台山成功申遗的最重要的意义是(　　)A．宣扬、提高知名度           B．保护资源和环境C．吸引游客，提高旅游收入     D．促进文化交流(5)将下列我国重点旅游点所在的省级行政区名称填在表中的空格内 重点旅游点秦陵兵马俑九寨沟避暑山庄张家界敦煌省区名称     解析:本题主要考查我国丰富的旅游资源及其分布和价值。解答本题关键是要抓住以下几点：(1)熟悉我国主要旅游景点的分布及分类；(2)自然旅游资源更突出表现为其美学价值及科学价值；(3)人文旅游资源更突出表现为其历史文化价值。【答案】(1)自然景观人文景观地文景观天象气候景观水域风光生物景观建筑景观人文活动BAFDEC(2)C　(3)美学　历史文化　(4)B（5）重点旅游点秦陵兵马俑九寨沟避暑山庄张家界敦煌省区名称陕西四川河北湖南甘肃  我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。四大佛教名山  五岳通过学生的思考，总结出我国丰富多彩的旅游资源的原因   对我国的名山大川有深刻的了解，增强学生的爱国热情。                                                                      知识点二、我国的世界遗产 二、我国的世界遗产世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。1．我国主要世界遗产的分布读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。遗产性质遗产项目所在省级行政区世界自然遗产九寨沟风景名胜区四川黄龙风景名胜区四川云南三江并流保护区云南武陵源风景名胜区湖南世界文化遗产长城——八达岭长城——山海关长城——嘉峪关北京河北甘肃明清故宫——北京明清故宫——沈阳北京沈阳莫高窟甘肃秦始皇陵及兵马俑坑陕西周口店北京人遗址北京承德避暑山庄及周围寺庙河北曲阜孔林、孔府、孔庙山东武当山古建筑群湖北布达拉宫历史区西藏丽江古城云南平遥古城山西苏州古典园林江苏颐和园北京天坛北京大足石刻重庆青城山——都江堰四川皖南古村落——西递、宏村安徽龙门石窟河南明清皇家寝陵——明十三陵明清皇家寝陵——明孝陵明清皇家寝陵——明显陵明清皇家寝陵——清东陵、清西陵明清皇家寝陵——盛京三陵北京南京湖北河北辽宁云冈石窟山西庐山国家公园江西高句丽王城、王陵及贵族墓葬吉林、辽宁世界文化与自然遗产泰山山东黄山安徽峨眉山——乐山大佛四川武夷山福建2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。问题探究二材料一　“中国—东盟”局部地区图 材料二　丽江古城具有800多年的历史，古城心脏四方街，明清时已是滇西北商贸枢纽，现今境内古迹随处可见。“三坊一照壁，四合五天井，走马转角楼”式的瓦屋楼被誉为“民居博物馆”。纳西先民创造了灿烂的东巴文化，纳西象形文字是世界上唯一的“活着的象形文字”。丽江城内的“东巴记忆遗产亭”，展示了东巴象形文字、东巴舞蹈、东巴音乐等古老的纳西传统文化。 问题探究：(1)图中A国是________，B国是________。该区的气候类型主要是____________。(2)图中我国有一处被纳入《世界遗产名录》的是________；该地区至今保存着完好的自然环境，生物类型繁多，其原因是__________、_______、_____________。(3)图中我国自然遗产所在地区常发生严重的地质灾害，请简要说明其产生的主要原因。(4)结合材料说明丽江古城为什么能够被列为世界文化遗产？ 【解析】依据国界轮廓及河流流向判断国家名称、气候类型的分布。云南三江并流保护区被列为世界自然遗产，与该处自然环境保存好，生物种类多，人类影响小，地形山高谷深、十分复杂，物种交流不便有关。要从自然原因(地质构造、气候)和人为原因(植被破坏)两方面分析三江并流区多地质灾害的原因。解答第(4)题应从提供的材料中提取答案。【答案】(1)老挝　泰国　热带季风气候(2)三江并流保护区　地形闭塞，人迹罕至　处于较低纬度，地形复杂，物种交流不便　相对高度大，垂直地带性明显(3)岩石破碎，风化严重；干湿季分明，暴雨集中；地壳运动强烈，山体断裂发育；人类对地表植被的破坏。　(4)城内古迹保存较为完整，保存了悠久独特的纳西民族文化。 教师引导学生读图，掌握我国世界遗产的分布情况            活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。                                                              本课小结   本课主要通过实例分析了我国旅游资源丰富多彩的原因，同时用课件PPT的形式，让学生掌握我国名山大川分布。激发了学生热爱祖国的大好河山情感。板书设计教学反思    通过本节课的学习，让学生利用本节课学过的内容，结合本地区的旅游资源，分析本地区发展旅游业的优势和不足。并提出整治方案。形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。