高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第二节 分子晶体与原子晶体教案
展开江苏省兴化楚水实验学校高二化学集体备课教案
科目 | 化 学 | 年级 | 高二 | 班级 |
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课题 第二节 分子晶体与原子晶体(第一课时) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(知识、能力、品德) 教 学 目 标 | 1. 使学生了解分子晶体的组成粒子、结构模型和结构特点及其性质的一般特点。 2. 使学生了解晶体类型与性质的关系。 3. 使学生理解分子间作用力和氢键对物质物理性质的影响。 4. 知道一些常见的属于分子晶体的物质类别。 5.使学生主动参与科学探究,体验研究过程,激发他们的学习兴趣。
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(重点、难点) 教 材 分 析 |
重点:掌握分子晶体的结构特点和性质特点 难点:是氢键的方向性和氢键对物体物理性质的影响 从三维空间结构认识晶胞的组成结构
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板书 设计 示意 框图 | 二、分子晶体 1.定义:含分子的晶体称为分子晶体 2.较典型的分子晶体有非金属氢化物,部分非金属单质,部分非金属氧化物,几乎所有的酸,绝大多数有机物的晶体。 3.分子间作用力和氢键 4.分子晶体的物理特性:熔沸点较低、易升华、硬度小。固态和熔融状态下都不导电。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业) | 个人备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
复问:什么是离子晶体?哪几类物质属于离子晶体? (离子化合物为固态时均属于离子晶体,如大部分盐、碱、金属氧化物属于离子晶体) 投影
展示实物:冰、干冰、碘晶体 教师诱导:这些物质属于离子晶体吗?构成它们的基本粒子是什么?这些粒子间通过什么作用结合而成的? 学生分组讨论回答 板书 分子通过分子间作用力形成分子晶体 二、分子晶体 1.定义:含分子的晶体称为分子晶体 也就是说:分子间以分子间作用力相结合的晶体叫做分子晶体 看图3-9,如:碘晶体中只含有I2分子,就属于分子晶体 问:还有哪些属于分子晶体? 2.较典型的分子晶体有非金属氢化物,部分非金属单质,部分非金属氧化物,几乎所有的酸,绝大多数有机物的晶体。 3.分子间作用力和氢键 过度:首先让我们回忆一下分子间作用力的有关知识 阅读必修2P22科学视眼 教师诱导:分子间存在着一种把分子聚集在一起的作用力叫做分子间作用力,也叫范徳华力。分子间作用力对物质的性质有怎么样的影响。 学生回答:一般来说,对与组成和结构相似的物质,相对分子量越大分子间作用力越大,物质的熔沸点也越高。 教师诱导:但是有些氢化物的熔点和沸点的递变却与此不完全符合,如:NH3,H2O和HF的沸点就出现反常。 指导学生自学:教材中有些氢键形成的条件,氢键的定义,氢键对物质物理性质的影响。 多媒体动画片 氢键形成的过程: (1) 氢键形成的条件:半径小,吸引电子能力强的原子(N,O,F)与H核 (2) 氢键的定义:半径小、吸引电子能力强的原子与H核之间的静电吸引作用。氢键可看作是一种比较强的分子间作用力。 (3) 氢键对物质性质的影响:氢键使物质的熔沸点升高。 (4) 投影 氢键的表示 如:冰一个水分子能和周围4个水分子从氢键相结合组成一个正四面体 见图3-11 教师诱导:在分子晶体中,分子内的原子以共价键相结合,而相邻分子通过分子间作用力相互吸引。分子晶体有哪些特性呢?学生回答 4.分子晶体的物理特性:熔沸点较低、易升华、硬度小。固态和熔融状态下都不导电。教师诱导:大多数分子晶体结构有如下特征:如果分子间作用力只是范德华力。以一个分子为中心,其周围通常可以有几个紧邻的分子。如图3-10的O2,C60,我们把这一特征叫做分子紧密堆积。如果分子间除范德华力外还有其他作用力(如氢键),如果分子间存在着氢键,分子就不会采取紧密堆积的方式 学生讨论回答:在冰的晶体中,每个水分子周围只有4个紧邻的水分子,形成正四面体。氢键不是化学键,比共价键弱得多却跟共价键一样具有方向性,而氢键的存在迫使四面体中心的每个水分子与四面体顶角方向的4个相邻水分子的相互吸引,这一排列使冰晶体中空间利用率不高,皆有相当大的空隙使得冰的密度减小。 教师诱导,还有一种晶体叫做干冰,它是固体的CO2的晶体。干冰外观像冰,干冰不是冰。其熔点比冰低的多,易升华。 出示干冰的晶体结构晶胞模型。 教师讲解:干冰晶体中CO2分子之间只存在分子间力不存在氢键,因此干冰中CO2分子紧密堆积,每个CO2分子周围,最近且等距离的CO2分子数目有几个? 一个CO2分子处于三个相互垂直的面的中心,在每个面上,处于四个对角线上各有一个CO2分子周围,所以每个CO2分子周围最近且等距离的CO2分子数目是12个。 投影小结完成表格
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教 学 后 记 |
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科目 | 化 学 | 年级 | 高二 | 班级 |
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课题 第二节 分子晶体与原子晶体(第二课时) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(知识、能力、品德) 教 学 目 标 | 1、掌握原子晶体的概念,能够区分原子晶体和分子晶体。 2、了解金刚石等典型原子晶体的结构特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。
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(重点、难点) 教 材 分 析 |
重点:原子晶体的结构与性质的关系 难点:原子晶体的结构与性质的关系
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板书 设计 示意 框图 | 1.原子晶体:相邻原子间以共价键相结合而形成的空间网状结构的晶体。 2.构成粒子:原子; 3.粒子间的作用:共价键; 4.原子晶体的物理性质 5.常见的原子晶体。 6.各类晶体主要特征 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业) | 个人备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
复习提问:1、什么是分子晶体?试举例说明。 2、分子晶体通常具有什么样的物理性质? 引入新课: 分析下表数据,判断金刚石是否属于分子晶体
展示:金刚石晶体 阅读:P71 ,明确金刚石的晶型与结构 归纳: 1.原子晶体:相邻原子间以共价键相结合而形成的空间网状结构的晶体。 2.构成粒子:原子; 3.粒子间的作用:共价键; 展示:金刚石晶体结构 填表:
归纳: 4.原子晶体的物理性质 熔、沸点_______,硬度________;______________一般的溶剂;_____导电。 思考:(1)原子晶体的化学式是否可以代表其分子式,为什么? (2)为什么金刚石的熔沸点很高、硬度很大? (3)阅读:P72 ,讨论“学与问 1 ” 归纳:晶体熔沸点的高低比较 ①对于分子晶体,一般来说,对于组成和结构相似的物质,相对分子质量越大,分子间作用力越大,物质的熔沸点也越高。 ②对于原子晶体,一般来说,原子间键长越短,键能越大,共价键越稳定,物质的熔沸点越高,硬度越大。 合作探究: (1)在金刚石晶体中,每个C与多少个C成键?形成怎样的空间结构?最小碳环由多少个石中,含CC原子组成?它们是否在同一平面内? (2)在金刚石晶体中,C原子个数与C—C键数之比为多少? (3)12克金刚—C键数为多少NA? 比较:CO2与SiO2晶体的物理性质
阅读:P72 ,明确SiO2的重要用途 推断:SiO2晶体与CO2晶体性质相差很大,SiO2晶体不属于分子晶体 展示:展示SiO2的晶体结构模型(看书、模型、多媒体课件),分析其结构特点。 引导探究:SiO2和C02的晶体结构不同。在SiO2晶体中,1个Si原子和4个O原子形成4个共价键,每个Si原子周围结合4个O原子;同时,每个O原子跟2个Si原子相结合。实际上,SiO2晶体是由Si原子和O原子按1:2的比例所组成的立体网状的晶体。 阅读:P72 ,明确常见的原子晶体 5.常见的原子晶体有____________________________等。 6.各类晶体主要特征
阅读:P72 ,讨论“学与问 2 ” 归纳:判断晶体类型的依据 (1)看构成晶体的微粒种类及微粒间的相互作用。 对分子晶体,构成晶体的微粒是______________,微粒间的相互作用是_____ ______; 对于原子晶体,构成晶体的微粒是__ _____,微粒间的相互作用是___________键。 (2)看物质的物理性质(如:熔、沸点或硬度)。 一般情况下,不同类晶体熔点高低顺序是原子晶体比分子晶体的熔、沸点高得多
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教 学 后 记 |
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人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第二节 分子晶体与原子晶体教学设计: 这是一份人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第二节 分子晶体与原子晶体教学设计,共9页。
高中化学第二节 分子晶体与原子晶体第二课时教案: 这是一份高中化学第二节 分子晶体与原子晶体第二课时教案,共5页。
高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第二节 分子晶体与原子晶体第2课时教案设计: 这是一份高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第二节 分子晶体与原子晶体第2课时教案设计,共5页。