高中地理湘教版湘教版必修2第三节 人口迁移教案设计

第三节                                       人口迁移

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解人口迁移的概念、分类及人口迁移对人口分布的影响。

（2）掌握并会分析影响人口迁移的主要因素。

（3）了解中国人口迁移的特点和成因

（4）理解人口迁移对迁入地和迁出地的影响

2、过程与方法

（1）通过图示理解人口迁移的概念。

（2）通过剖析人口迁移的基本原因：推力和拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。

（3）通过阅读教材中“三峡工程大移民”、“战争与巴尔干人口迁移”等不同时期、不同地区人口迁移的实例，掌握影响人口迁移的诸多因素，培养学生具体问题具体分析的能力。

（4）通过调查本地人口资料，探究本地人口迁移特点，培养学生进行社会调查和分析探究的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。

（2）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。

（3）培养学生从全球角度来思考人口迁移的问题，培养学生全球意识。

【重点难点】

1、重点：人口迁移的概念，引起人口迁移的因素

2、难点：推拉理论

【教学准备】自制PPT

【课时安排】1课时

【教学过程】

1．自主学习与合作探究结合，完成导学案相关内容

2.教师结合学生学习中较难的知识进行点拨，帮助学生完成学习任务。

[板书]一、人口迁移的概念与分类

1、概念

[点拨]人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。

[过渡]人口迁移与人口自然增长是人口变动的两个方面，人口迁移也叫做人口的机械增长，它与人口自然增长的差别是什么？

①人口迁移与人口自然增长

[点拨]

[承转]通过概念，我们可以看到人口迁移是人口变动的一种形式，那么它人口移动、人口流动又是什么关系呢？

②人口迁移与人口移动、人口流动

[点拨]

[过渡]以上我们学习了人口迁移的概念，从中我们可以看出人口迁移的形成必须具备的条件是什么？

[点拨]包括三大要素：空间移位、居住地变更、时间限度。

人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外出购物以旅游、出差、游牧民族的迁徙、农民式的季节流动、有两处或多处居住地人在不同居住地之间的流动等都不应包括在人口迁移之中。

[板书]③人口迁移三要素：空间移位、居住地变更、时间限度

[承转]下面请同学们读P16下面的文字,说明人口迁移按照迁移的空间范围和方向的分类

[板书]2、分类

[点拨]按照迁移的空间范围，分为国际迁移和囯内迁移，可用下表比较它们的不同

按照迁移的方向，国内人口迁移可以分为农村到农村、农村到城市、城市到城市、城市到农村。

[板书]按迁移范围，分为国际迁移和囯内迁移

[过渡]读图1-9“近现代世界人口迁移流动路线示意图”，“中国近代人口迁移图”（PPT展示），讨论图中表示的人口迁移的种类及特点

[板书]二、近现代世界人口迁移和我国人口迁移

1、世界人口迁移

[点拨]国际人口迁移可用下表说明

[板书]2、我国人口迁移

[点拨]我国人口迁移可用下表说明

[过渡]以上我们学习了人口迁移的概念与分类，了解了世界和我国人口迁移的不同特点，是什么力量促进了人口迁移呢？请同学们看P17“阅读”美国学者李（E.S.Lee）的“推拉理论”，找出推力因素和拉力因素各是哪一些。

[板书]三、引起人口迁移的因素

人口移动包括人口迁移和人口流动，是多种因素共同作用下的一种有意识的行为。地区间经济发展水平差别等，是造成人口移动的最主要原因。人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。

学生阅读P17人口迁移的“推拉理论”

[板书]（一）人口迁移理论——推拉理论

推力：原定居地排斥人口的因素（自然环境因素、社会经济因素、政治因素）。

拉力：新定居地吸引人口的因素（自然环境因素、社会经济因素、政治因素）。

中间障碍阻力：主要包括距离远近、物质障碍、语言文化的差异，以及移民本人对于以上这些因素的价值判断。

对于迁入地来说，拉力因素大于推力因素；

对于迁出地来说，拉力因素小于推力因素。

[点拨]推力是消极因素，是排斥力；拉力是积极因素，是吸引力。以城乡迁移为例，城市化初期城市有较多的拉力因素，人口由乡村涌向城市；城市化发展的后期，城市环境恶化、地价上涨、交通拥挤、住房紧张等成为推力因素，出现了郊区城市化现象。

例：农村剩余劳动力迁入发达城市地区的“推拉理论”分析。

农村推力：（1）农村地区人多地少，产生大量剩余劳动力；

（2）农村地区就业机会少，工资较低，农村劳动力收入较低；

（3）农村地区经济相对落后，生活条件差；

（4）有一定技术专长的农民难以发挥专长。

城市拉力：（1）城市地区经济发展较快，需要大量劳动力，有较多的就业机会；

（2）劳动力的工资相对较高；

（3）城市经济发展水平高，交通便利，生活条件好；

（4）国家推出了允许农民进城的政策。

人口的发展必须与自然生态环境和社会经济发展相适应。但由于自然、经济、社会、政治、文化等方面的原因，人口的发展常与自然环境、社会经济处于不相适应的状态。这种不协调的人地关系，从根本上导致了人口的迁移。

[阅读]P18引起人口迁移的因素之“自然生态因素”。思考：①自然环境因素中哪些是拉力，哪些是推力？②什么是环境移民？三峡移民是否为环境移民？

[点拨]拉力为气候温和，土壤肥沃，水源方便，地形平坦，资源丰富；推力为环境恶化、自然灾害；由生态环境条件恶化而引起的移民称为“环境移民”或“生态移民”。三峡移民并不是环境移民，因为环境移民是被迫的，结果都是流离失所，背井离乡。举例：图瓦卢举国移民新西兰。

学生阅读：P18“迁移，为了远离旱灾”。

[承转]自然条件对人口迁移的影响，是通过人类的社会经济活动来实现的。经济因素对人口迁移具有特别重要的意义。

[阅读]P18人口迁移因素之“经济因素”，回答：①经济因素中的拉力、推力分别是什么？②经济因素主要表现在哪几个方面？并举例。

[点拨]经济因素是人口迁移最重要的因素。一般来说，地域间的经济发展水平差距越大，人口在地区之间的迁移也就越频繁。在大多数情况下，人们都倾向于寻找更多的就业机会、更好的生活条件、更好的医疗教育条件。

[展示资料]深圳——年轻的特区城市、三峡工程建设、西部大开发

［思考］如何计算人口迁入率和人口迁出率？

[阅读]“三峡工程大移民”、“我国当代人口迁移”

问题：20世纪80年代以前，我国人口迁移主要是什么因素引起的？

［阅读］人口迁移因素之“政治因素”。思考：引起人口迁移的政治因素有哪些？

分析：对人口迁移来说，政治因素有时起着十分重要的作用。它常引起大规模的移民流。各国所制定的一些经济政策、人口政策，或是限制人口迁移，或是鼓励人口迁移。由政策因素所导致的人口迁移，往往具有比较强的组织性。

战争是政治的延续，由于战争对人类正常生活秩序的巨大破坏，常引起大规模的人口迁移。

［阅读］“战争与巴尔干人口迁移”。

［过渡］人类是具有社会属性的，人口迁移本身就是一种复杂的社会现象，各种社会文化因素也会导致人口迁移。

［阅读］人口迁移因素之“社会文化因素”。思考：文化教育是怎样影响人口迁移的？家庭和婚姻分别影响哪些人口迁移？

［分析］人们为了接受到良好的教育，想方设法从文化教育水平低的地区迁到文化教育相对发达的地区或中心城市，尤其对青少年影响大。而迁入地往往更愿意接受具有高文化素养或具有一技之长的人才。

家庭往往是少年儿童和老年人迁移的重要原因。而年轻人迁移则婚姻而迁移。

［阅读］“印巴分治与人口迁移”，了解宗教对人口迁移的影响。

[小结]影响人口迁移的因素有自然生态环境因素、经济因素、政治因素、社会文化因素。在以上因素中经济因素往往起着重要的作用。

[探究]讨论回答：人口迁移对迁出地和迁入地分别带来怎样的影响？

对人口增长和分布产生巨大影响；对人口结构产生影响；对经济、文化发展深远影响；同时对城市的环境、交通、住房等产生影响。

[课堂小结]人口迁移不管是自发的，还是有组织的；不管是自愿的，还是被迫的；都在一定程度上调节了人口的空间分布和人才的余缺，加强了民族融合和文化交流，促进了经济发展，缩小了地区差异等，希望同学们要明确概念，理解含义，学会分析方法。

【板书设计】

一、人口迁移的概念与分类

1、概念

人口迁移三要素：空间移位、居住地变更、时间限度

2、分类：按迁移范围，分为国际迁移和国内迁移

二、近现代世界人口迁移和我国人口迁移

1、世界人口迁移

2、我国人口迁移

三、引起人口迁移的因素

（一）人口迁移的“推拉理论”

（二）引起人口迁移的因素

1、自然生态环境因素：气候、土壤、水源、环境、自然灾害

2、经注因素：自然资源开发、城市化、大型项目的布局、区域大规模开发、交通

3、政治因素：经济政策、人口政策、战争

4、社会文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰