初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式获奖ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式获奖ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了趣味导学，新知学习，课堂小结，随堂检测，知识回顾，反应前后质量不守恒，反应产物与实际不符，最小公倍数法，a找元素，b计算最小公倍数等内容，欢迎下载使用。

1．（2020•常州）石灰氮（化学式为CaCN2）是一种固态肥料，遇水发生反应的化学方程式为CaCN2+3H2O═CaCO3+2X，则X化学式为（　　）A．NOB．N2 C．CO2D．NH3
2.（2020•长春模拟）由化学方程式2H2O 2H2↑+O2↑获得的下列信息中，正确的是（　　）A．水中含有氢气和氧气B．该反应属于分解反应C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的D．电解生成的氢气和氧气的质量比是2：1
3.（2020•徐州模拟）把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（　　）
A．X＝2 B．d是一定是催化剂 C．c物质一定不是化合物 D．反应中c、a的质量比为8：3
4．（2020•萨尔图区校级模拟）设计了如图“白磷燃烧前后测定”的实验，请分析有关问题：（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是　 　。
（2）燃烧前称量，锥形瓶的总为28.6g，则图中托盘天平中游码的读数为　 　。（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是　 　。（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是　 　 。（5）反思：白磷燃烧　 　（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
防止白磷燃烧放热导致锥形瓶炸裂
没有冷却至室温，气球膨胀产生向上的浮力
【挑错小达人】课堂上老师让同学们尝试着写出氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式，以下是几个同学的书写，请你帮老师看一看他们写的对吗？为什么？
如何正确书写化学方程式
（1）必须以客观事实为基础（不能臆造事实上不存在的物质，也不能书写实际不存在的化学反应）。
（2）必须遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。
1.化学方程式的书写原则
如：P2 + O5 P2O5
这两种物质事实上不存在，P2应改为P,O5应改为O2
如：P + O2 P2O5
反应物中的氧原子数小于生成物中的氧原子数，不符合质量守恒定律。
【练一练】（2020•高青县二模改编）下列化学方程式书写正确的是（　　）A．2H2+O2═2H2OB．4Fe+3O2 2Fe2O3C．Al+2HCl═AlCl2+H2↑D．Ca（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+CaCl2
2.化学方程式的书写步骤（以氢气在氧气中燃烧生成水为例）
（1）根据客观事实写出反应物和生成物的化学式，中间用“——”连接。
H2 + O2 —— H2O
（2）配平化学方程式，即在化学式前面配上合适的系数，使反应前后各元素的原子个数相等。
配平化学方程式的方法——
找两端各出现一次且原子数目较大的元素
【注意】①当化学式前面的系数为1时可省略不写；②化学方程式中的化学计量数（化学式前面的系数）应为最简整数比；③配平时不能改动化学式中元素右下角的数字。
【练一练】判断下列化学方程式的配平是否正确，若不正确请改正。
①6Fe＋4O2 2Fe3O4 （ ） ②3Fe＋2O2 Fe3O4 （ ）③Na＋Cl2 NaCl2 （ ）
改正：3Fe＋2O2 Fe3O4
改正：2Na＋Cl2 2NaCl
【练一练】用最小公倍数法配平下列化学方程式：
③ H2SO4 + Fe(OH)3--- Fe2(SO4)3 + H2O
【注意】当需要配平的化学方程式中带有原子团时，一般把它们作为整体考虑。
（3）标明反应条件和生成物的状态,并把“——”改为“——”
·反应条件：点燃、加热（用“△”表示、通电、催化剂、高温等，写在等号的上方。
·生成物的状态：气体后标“↑”、固体后标“↓”
【注意】若反应物中有气体，生成物中的气体不需要标“↑”，只有在反应物中无气体时，生成物中的气体才需要标“↑”；在溶液中生成固体时也是同样的道理。
【注意】①若需2个或多个条件，则分开写在等号上下方；② 点燃≠燃烧（不能写燃烧）；高温≠加热
（4）检查化学方程式中的化学式是否正确、有没有配平、反应条件是否遗漏、有没有漏标“↑”或“↓”。
2×2 2×2
2 2
2×2+2 2×2+2
（1）写：根据客观事实写出反应物和生成物的化学式，中间用“——”连接。
（2）配：配平化学方程式，即在化学式前面配上合适的系数，使反应前后各元素的原子个数相等。
（3）标：标明反应条件和生成物的状态,并把“——”改为“——”。
（4）查：检查化学方程式中的化学式是否正确、有没有配平、反应条件是否遗漏、有没有漏标“↑”或“↓”。
（1）H2O2 H2 + O2↑
【练一练】指出并改正下列化学方程式中的错误
【练一练】写出下列反应的化学方程式。
（1）铁在氧气中燃烧：
（2）红磷在空气中燃烧：
3Fe +2O2 =====Fe3O4
4P +5O2 ====2P2O5
配平化学方程式的方法其他方法：
观察左右两边各元素的原子个数，然后在化学式前配上适当的化学计量数
【典例1】 Fe + O2 ─── Fe3O4
经观察，右侧Fe的个数是3，O的个数是4，故Fe前配“3”，O2前配“2”。
（1） C + CO2 --- CO （2）NaOH + CuSO4 --- Na2SO4 + Cu(OH)2↓
【练一练】用观察法配平下列化学方程式：
a.找出化学方程式两边出现次最多且原子总数两边出现一奇一偶的元素入手；b.在原子个数是奇数的化学式前配成偶数(×2、4……)，即是将奇数变成偶数 ；c.然后再调整其他原子的个数。
氧原子的个数为奇数，先把它变为偶数
【练一练】用奇数配偶法配平下列化学方程式：
(1) __H2O2 __H2O+__O2↑ (2) __CH4 +__O2 __CO2 + __H20↑
(3)__Na +__H2O ---__NaOH +__H2↑(4)__FeS2 +__O2 ---__Fe2O3 +__SO2
（2020•镇平县模拟改编）如图是某反应的微观示意图。下列有关说法正确的是（　　）
A．甲由一个碳原子和一个水分子构成B．该反应为置换反应C．该反应前后原子种类和数目均发生改变D．该反应的化学方程式为CH2O+O2 CO2+H2O。
【总结】由微观示意图推断反应的化学方程式的方法：
①根据微观示意图写出各物质的化学式，反应物在左侧，生成物在右侧，中间用短线连接：②配平化学反应方程式；③标明反应条件和生成物的状态,并把“——”改为“=====”；④检查化学方程式是否正确。
（1）必须以客观事实为基础
1、化学方程式的书写原则：
（2）必须遵循质量守恒定律
2.化学方程式的书写步骤
根据客观事实写出反应物和生成物的化学式，中间用“——”连接。
配平化学方程式，即在化学式前面配上合适的系数，使反应前后各元素的原子个数相等。
标明反应条件和生成物的状态,并把“——”改为“=====”。
检查化学方程式中的化学式是否正确、有没有配平、反应条件是否遗漏、有没有漏标“↑”或“↓”。
1．（2020•鱼台县模拟改编）下列化学方程式书写正确的是（　　）
2．（2020春•绥棱县期末）下列化学方程式书写正确的是（　　）
3．在化学方程式aCu+bHNO3═cCu（NO3）2+dNO↑+eH2O中，各化学式前的化学计量数之间的关系正确的是（　　）A．e+2d＝bB．2b＝cC．a+d＝eD．d+e＝a
4．化学方程式：C2H2+O2→CO2+H2O配平后，其系数和是（　　）A．6 B．7 C．13D．11
5．（2020春•新昌县期末）如图为某化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。则下列说法错误的是（　　）
A．该化学反应中，分子数目保持不变B．该反应是化合反应C．该化学反应中，原子数目保持不变D．该反应由原子发生了重新组合