2021高考生物一轮复习课时作业35植物的激素调节含解析 练习

课时作业35　植物的激素调节
基础巩固　　　　　　　　　　1．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是(　　)A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征解析：主动运输为物质出入细胞的运输方式，A项错误；极性运输是由形态学上端向形态学下端运输，与光照、是否受重力无关；顶芽的生长素向侧芽运输，使侧芽部位积累生长素，生长受到抑制，但侧芽生长素的合成照样进行；失重状态下生长素能进行极性运输。答案：B2．(2019·山东济南一中模拟)下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是(　　)  A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物向光侧的生长素比背光侧的多D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输．根失去向地生长的特征解析：温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输，因为琼脂块中没有细胞结构，A错误：光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物背光侧的生长素比向光侧的多，C错误；在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误。答案：B3．(2016年高考·浙江卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　)A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时解析：据图可知赤霉素有促进马铃薯块茎发芽的作用，脱落酸有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A错；延长马铃薯块茎的贮藏时间，需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B错；据图可知施用赤霉素后马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间不变(相同)，C错；第5周后对照组的发芽率升高，所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。答案：D4．(2019·广州市高三模拟)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验叙述，错误的是(　　)A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．每根枝条上应保留有相同数量的芽C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D．不同浓度的生长素类似物作用，可能产生相同生根效果解析：实验过程中，探究生长素类似物促进生根的最适浓度时，应设置不同浓度梯度的生长素类似物，还可设置对照组用蒸馏水代替。由此判断A项错误。答案：A5．(2019·宁夏模拟)如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是(　　) A．m<X<n　　　　　　　　B．X＝iC．n<X<i  D．X>i解析：根据题意，单侧光照射下，b侧生长素会向a侧运输，导致a侧生长素浓度高，并且胚芽鞘a侧生长速度快，分析图乙曲线可以推知，胚芽鞘a侧的生长素浓度在m与n之间，故A正确。答案：A 6．(2019·河北四县模拟联考)右图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指    (　　)A．大于a的浓度、小于a的浓度B．大于b的浓度、小于b的浓度C．大于c的浓度、小于c的浓度D．大于a的浓度、小于c的浓度解析：从坐标曲线中可以看出，大于c的浓度时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制生长；小于c的浓度时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进生长。所以C选项正确。答案：C能力创新7．(2019·四川彭州高三模拟)植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是(　　)A．可用乙烯利催熟香蕉B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛，但效果不稳定C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加解析：乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质，即具有催熟作用，A项正确；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，B项错误；用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶，C项正确；赤霉素能促进细胞伸长，在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，D项正确。答案：B8．(2019·辽宁省五校高三模拟)甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判断不正确的是(　　)A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 mol/LD．乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因解析：由图可知，乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于10－8 mol/L；b侧是促进生长，生长素浓度应小于10－8 mol/L。答案：C9．(2019·福建厦门双十中学月考)下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列描述部位与P点相对应的是(　　) A．具顶芽植株的侧芽部位B．植株横置时，茎生长部位的近地侧C．植株横置时，根生长部位的背地侧D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧解析：P点表示随着生长素浓度的增加，生长1 cm所需要的时间越长，说明高浓度生长素起抑制作用。具顶芽植株的侧芽部位，高浓度生长素对侧芽生长有抑制作用，A正确；植株横置时，茎弯曲部位的近地侧生长素浓度表现为促进作用，根弯曲部位的背地侧生长素浓度表现为促进作用，B、C错误；向光弯曲生长时，尖端下部背光侧生长素浓度高起促进作用，D错误。答案：A10．(2019·山东滨州模拟)甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(　　)A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10－8(mol/L)C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间解析：甲图中横轴以下是抑制，横轴以上是促进。乙图中a侧生长素浓度高抑制生长，b侧生长素浓度较低促进生长，所以甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性，A正确，B错误。生长素的运输有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反向进行，后者是发生在尖端的运输，C错误。由甲图看出，用任何两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，但最适浓度并不一定在这两种浓度之间，D错误。答案：A11．(2019·海口调研)某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸(ABA)和赤霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，得到如图所示实验结果。下列判断错误的是(　　)A．该实验有两个自变量，其中之一是赤霉素的浓度B．赤霉素与ABA具有拮抗作用C．ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长D．与经10－3 ppm ABA、10 ppm赤霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经10－2 ppm ABA、1 ppm赤霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量更大解析：从图示看，该实验研究的是不同浓度赤霉素、脱落酸(ABA)对胚芽鞘切段伸长的复合影响，自变量是赤霉素、脱落酸的浓度；赤霉素浓度为0时，随着ABA浓度的增大，胚芽鞘切段的伸长量减小，说明ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长，而随着赤霉素浓度的增大，这种抑制作用减弱，说明赤霉素与ABA具有拮抗作用；由图示可知，与经10－3 ppm ABA、10 ppm赤霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经10－2 ppm ABA、1 ppm赤霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量较小。答案：D12．(2019·江苏省盐城市第一次模拟)下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　)A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的解析：植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用，A正确；不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结果，B正确；生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者不具有拮抗作用，C错误；某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的，比如脱落酸的合成部位为根冠、萎焉的叶片等，D正确。答案：C13．(2019·云南昆明三中模拟)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理，实验结果如图所示。据图判断下列说法错误的是(　　)A．顶芽摘除后，侧芽长度增加B．甲侧芽生长快与生长素无关C．细胞分裂素与侧芽生长有关D．丙为对照组，甲、乙为实验组解析：分析曲线可知甲与丙对照，自变量为是否摘除顶芽(即是否解除顶端优势)，顶芽存在时，侧芽不生长，顶芽摘除后，侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，导致侧芽长度增加，A正确，B错误；保留顶芽同时用细胞分裂素处理侧芽，侧芽长度增加，说明细胞分裂素可以解除顶端优势，促进侧芽生长，C正确；丙不做处理，是对照组，甲、乙分别摘除顶芽和用细胞分裂素处理侧芽，是实验组，D正确。答案：B14．(2019·安阳模拟)种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，可使种子提前萌发。处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示。请分析回答：(1)秋季成熟的种子内激素a含量较高，使种子处于休眠状态，其意义是________________________________。 (2)由图分析，低温处理可使种子提前萌发，主要原因是①________________________，②________________________。(3)用激素b多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，稻谷产量________，其原因是________________。解析：(1)题图中a为脱落酸，b为赤霉素。脱落酸使种子休眠，新陈代谢减缓，减少有机物消耗，有利于种子抵御不良环境。(2)低温处理可使赤霉素含量升高、脱落酸含量降低，前者促进种子萌发，后者抑制细胞分裂。(3)用赤霉素多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，向稻穗输送的营养物质减少，而使稻谷产量下降。答案：(1)有利于种子抵御不良环境(其他合理答案也可)(2)使赤霉素含量升高，促进种子萌发　使脱落酸含量降低，抑制细胞分裂的作用减弱(3)降低　营养物质过多用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少15．(2019·四川资阳模拟)某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，据图分析。(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的________结合，这体现了细胞膜具有________的功能。(2)在植物组织培养中，可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出________。细胞分化从根本上来说是________的结果。(3)研究表明，在1.0 mg/L的甲激素溶液中加入1～5 mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步了解乙激素的最适用量(要求精确到1 mg/L)，请完成下列实验思路：①在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入________的乙激素；②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的________部位；③一段时间后，统计________。解析：(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的受体结合，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。(2)在植物组织培养中，若培养基中生长素/细胞分裂素比较大，则诱导愈伤组织分化出根。细胞分化是基因选择性表达的结果。(3)①为进一步了解乙激素的最适用量，要求精确到1 mg/L，在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg的乙激素。②研究侧芽萌动，用所得混合液处理的部位是枝条的侧芽位置。③一段时间后，统计发生萌动的侧芽数量。答案：(1)(特异性)受体　进行细胞间信息交流(2)根　基因选择性表达(3)1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg　侧芽　发生萌动的侧芽数量